1、操作程序一：尋點，尋“課眼”一堂課，作為一個完整的藝術品的呈現，必須有一個主軸、一個中心點，這個“點”如同是一堂課的“課眼”，“眼”中可折射出文章的語言、情意、信息等濃縮的精華。2、操作程序二：拉線，葉圣陶先生在《教學二十韻》中，有這樣一句話“作者思有路，遵路識斯真”。葉老的這一教學思想，是閱讀教學的基本方法，有人稱之為“遵路教學法”。3、操作程序三：豐枝，“和美語文”課堂教學藝術不僅追求課的“主干分明”，還特別強調“枝葉茂盛”。在“點”和“線”的牽引下，還需“上掛下聯，左右逢迎”，做到方方面面整合，前前后后貫通。
綜合
