1. 最近，我們幼兒園大班的某個(gè)男孩經(jīng)常被家長(zhǎng)投訴。雖然孩子們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)會(huì)有推搡和打鬧的情況，但這個(gè)男孩的行為過(guò)于粗暴，經(jīng)常導(dǎo)致其他孩子受傷。2. 孩子們回家后向父母講述了這些情況，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃褐羞M(jìn)行了溝通。有些家長(zhǎng)建議不讓孩子們?cè)谝黄鹜嫠＃宰柚顾麄兝^續(xù)交往。3. 然而，孩子們并不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間記仇，他們很快就會(huì)再次玩耍在一起，并再次受傷。4. 因此，我們認(rèn)為與其阻止孩子們交往，不如教育他們?nèi)绾我载?zé)備和討好之外的方式進(jìn)行溝通。如果孩子們沒(méi)有直接表達(dá)自己的感受，而是選擇忍受，那么問(wèn)題就無(wú)法得到有效解決。5. 孩子們不會(huì)表達(dá)自己的感受時(shí)，我們可以在家里與他們進(jìn)行角色扮演游戲，教他們?nèi)绾翁幚磉@種情況。通過(guò)這種方式，孩子們可以學(xué)會(huì)如何處理類似的問(wèn)題。6. 孩子們的暴力行為可能并非故意，但他們需要學(xué)會(huì)控制自己的行為。如果他們的暴力行為得不到及時(shí)的糾正，他們可能永遠(yuǎn)無(wú)法自我約束。7. 我們應(yīng)該與孩子們進(jìn)行溝通，并給予他們幾次機(jī)會(huì)來(lái)改變自己的行為。如果他們?nèi)匀粺o(wú)法改變，我們可以最后一次提醒他們，如果他們繼續(xù)這樣，我們將不再與他們玩耍。8. 家長(zhǎng)們提出了不同的建議來(lái)幫助孩子改變粗暴行為，并尋找原因。有一位媽媽甚至拍了視頻展示她教育孩子的方式。9. 對(duì)于幼兒園的孩子，我們是否可以打他們來(lái)懲罰他們的不良行為？過(guò)去，有人認(rèn)為打孩子可以讓他們知道哪些事情是不可以做的，但這種方式可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。10. 我們應(yīng)該以尊重的態(tài)度告訴孩子們應(yīng)該怎么做，而不是通過(guò)打的方式來(lái)教育他們。這樣，孩子們才能學(xué)會(huì)尊重自己和他人。11. 有一位媽媽通過(guò)角色扮演來(lái)教育孩子，但她在描述孩子的行為時(shí)使用了“欺負(fù)”這個(gè)詞，這可能會(huì)給孩子貼上不必要的標(biāo)簽。12. 當(dāng)孩子用力的方式來(lái)表達(dá)喜愛(ài)時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？我們可以教他們用擁抱和撫摸的方式來(lái)表達(dá)喜愛(ài)，而不是用打的方式。13. 父母應(yīng)該多次提醒并示范正確的表達(dá)方式，這樣孩子們才能慢慢學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)自己的情感。14. 孩子們喜歡用身體的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)情感，但有些孩子可能會(huì)因?yàn)榭刂屏Χ炔划?dāng)而傷害到他人。15. 這可能是因?yàn)樵诤⒆拥陌l(fā)展敏感期，他們的臂部運(yùn)動(dòng)沒(méi)有得到充分的鍛煉。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)敏感期，并通過(guò)適當(dāng)?shù)挠螒騺?lái)幫助他們發(fā)展臂部運(yùn)動(dòng)。16. 歡迎大家參加我們的公益讀書(shū)會(huì)，學(xué)習(xí)《捕捉兒童敏感期》，以更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，讓育兒變得更加簡(jiǎn)單。