昆明江濱小學學區劃分
昆明江濱小學學區劃分
值得注意的是,龍湖水晶酈城小區的適齡兒童不在學區范圍內。江濱小學成立于1998年,原屬盤龍區,后因區劃調整劃歸五華區。學校環境優美,管理高效,教學質量優異,辦學特色顯著。其辦學理念是為學生未來發展的可能奠基,育人目標為立德、健體、樂學、端行。學校致力于環境、管理和質量的全面提升,并積極進行綜合改革,旨在推動學校可持續發展。同時,學校注重教師的專業水平提升,培育了獨特的“敬”文化,包括敬畏之心、敬賢之德、敬重之風、敬信之格、敬業之志等內容。學校師生以“敬入心,愛隨行”的校訓為指導,積極進取,努力向上。江濱小學通過多種途徑和方法,致力于培養學生的全面發展,努力為學生的未來奠定堅實的基礎。
導讀值得注意的是,龍湖水晶酈城小區的適齡兒童不在學區范圍內。江濱小學成立于1998年,原屬盤龍區,后因區劃調整劃歸五華區。學校環境優美,管理高效,教學質量優異,辦學特色顯著。其辦學理念是為學生未來發展的可能奠基,育人目標為立德、健體、樂學、端行。學校致力于環境、管理和質量的全面提升,并積極進行綜合改革,旨在推動學校可持續發展。同時,學校注重教師的專業水平提升,培育了獨特的“敬”文化,包括敬畏之心、敬賢之德、敬重之風、敬信之格、敬業之志等內容。學校師生以“敬入心,愛隨行”的校訓為指導,積極進取,努力向上。江濱小學通過多種途徑和方法,致力于培養學生的全面發展,努力為學生的未來奠定堅實的基礎。
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昆明江濱小學坐落于五華區盤江西路98號的江岸小區三期,其學區劃分范圍廣泛,涵蓋了多個區域。首先,盈江西路以及上馬村的部分區域(284-345號)被納入學區。其次,江岸三期也屬于學區覆蓋范圍內。再者,學校學區還包括二環北路(教場北路至盤龍江)以南,教場北路以北,盤江西路以西,霖雨路以南,龍泉路以東(不包含沙壩營及龍泉路)的區域。此外,教場北路(除玖如堂小區外)及教場中路北段(以教場北路為界)范圍內的適齡兒童也屬于學區劃分之內。值得注意的是,龍湖水晶酈城小區的適齡兒童不在學區范圍內。江濱小學成立于1998年,原屬盤龍區,后因區劃調整劃歸五華區。學校環境優美,管理高效,教學質量優異,辦學特色顯著。其辦學理念是為學生未來發展的可能奠基,育人目標為立德、健體、樂學、端行。學校致力于環境、管理和質量的全面提升,并積極進行綜合改革,旨在推動學校可持續發展。同時,學校注重教師的專業水平提升,培育了獨特的“敬”文化,包括敬畏之心、敬賢之德、敬重之風、敬信之格、敬業之志等內容。學校師生以“敬入心,愛隨行”的校訓為指導,積極進取,努力向上。江濱小學通過多種途徑和方法,致力于培養學生的全面發展,努力為學生的未來奠定堅實的基礎。
昆明江濱小學學區劃分
值得注意的是,龍湖水晶酈城小區的適齡兒童不在學區范圍內。江濱小學成立于1998年,原屬盤龍區,后因區劃調整劃歸五華區。學校環境優美,管理高效,教學質量優異,辦學特色顯著。其辦學理念是為學生未來發展的可能奠基,育人目標為立德、健體、樂學、端行。學校致力于環境、管理和質量的全面提升,并積極進行綜合改革,旨在推動學校可持續發展。同時,學校注重教師的專業水平提升,培育了獨特的“敬”文化,包括敬畏之心、敬賢之德、敬重之風、敬信之格、敬業之志等內容。學校師生以“敬入心,愛隨行”的校訓為指導,積極進取,努力向上。江濱小學通過多種途徑和方法,致力于培養學生的全面發展,努力為學生的未來奠定堅實的基礎。
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