幼兒教學教學工作計劃范文（精選6篇）1. 指導思想：以幼教法規為指導，以《幼兒教育指導綱要》為指南，加強教育教學管理，優化教育常規，科學合理地組織一日活動。堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略，在反思中成長。牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創新，扎實開展各項工作，推進保教質量的提高。2. 主要工作：加強常規管理，促進教師優化教育活動質量；以教學活動為載體，鼓勵教師致力于教學改革；以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍。3. 工作安排：二月：環境創設，小朋友行為習慣培養，計劃交流、評比；三月：專題活動——觀察記錄交流（一），開學工作檢查，學習講座——探究性活動中有效的師幼互動途徑；四月：互觀活動，專題活動——觀察記錄交流（二），組織小朋友掃墓活動，學習講座活動——環境與師幼互握告動；五月：互觀活動，家長半日活動觀摩，慶“六一聯歡活動”，自然角期中檢查，專題活動——觀察記錄交流（三），學習講座活動——游戲中的師幼互動；六月：測查小朋友，總結交流、評比，課題小結。4. 指導思想：以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，深化規范與發展并舉的管理思路，提高教師和幼兒素質，提升辦園質量和服務水平。5. 工作目標和具體措施：重視安全保健工作，營造平安溫馨校園；加強教師多方位培養，提高教師綜合素質；組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。6. 指導思想：學前班數學教育的主要任務是擴展、整理幼兒在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力。7. 基本情況分析：學生基本情況分析，教材分析。8. 教學目標：結合具體情境認識10以內數的意義，會認、會讀寫0—10的數；掌握10以內的加減法，體會加減法的含義；學會認讀整時、半時、記時方法，體驗時間的長短；認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發展學生空間觀念，培養學生的空間想象能力；學會簡單分類、統計，獲得一些初步的數學實踐活動經驗。9. 教學重難點：認識10以內的數及加減法的計算，培養學生的數感，體會生活中處處有數學；使學生經歷和體驗學習的過程，發展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想；養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。10. 教學措施：結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學；主動與每個學生交談，了解每個學生的情況；培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質；聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境；鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流；在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。