老年人的認知功能障礙會使其記憶力和大腦認知能力下降，導致大腦功能退化，進而智力減退。評估認知功能障礙主要依賴于臨床神經(jīng)心理學檢查，這種評估為診斷、治療、療效觀察和預后判斷提供了客觀依據(jù)。評估方法包括：1. 篩查法：通過快速的綜合神經(jīng)功能甄別測驗，從整體上初步確定是否存在認知障礙。常用的篩查工具包括簡易精神狀態(tài)檢查量表和認知能力篩查檢查量表。2. 特異性檢查法：用于詳細評估某種特定類型的認知障礙。3. 成套測驗：一套標準化的測驗，主要用于全面定量測定認知功能。常用的有成套神經(jīng)心理學測驗和洛文斯頓作業(yè)療法用認知成套測驗等。4. 功能檢查法：通過觀察患者進行日常生活活動來評估相關認知功能障礙的程度。常用的有作業(yè)療法-日常生活活動神經(jīng)行為評定等。康復訓練方法包括：1. 注意力訓練： - 基本技能訓練：對注意的各個成分進行分級訓練，從簡單到復雜。 - 內(nèi)在輔助訓練：調(diào)動患者自身因素，學會控制注意障礙的方法。 - 適應性調(diào)整：包括作業(yè)調(diào)整和環(huán)境調(diào)整。2. 記憶訓練： - 內(nèi)在輔助訓練：利用患者自身能力，改善或補償記憶障礙。 - 外在輔助訓練：借助他人或物品幫助記憶缺陷者。 - 環(huán)境調(diào)整：減輕記憶負擔，如簡化環(huán)境，使用提醒工具等。3. 計算力訓練： - 根據(jù)正確的診斷和分型制定訓練方案，如針對不同類型的失算患者采取不同的訓練方法。4. 思維訓練： - 進行簡單的分析、判斷、推理、計算訓練，以及參與腦力活動，如討論新聞、電視內(nèi)容等。5. 知覺障礙訓練： - 針對不同類型的知覺障礙，如軀體構圖障礙、單側忽略、空間關系綜合征、失認癥和失用癥，采取相應的訓練方法。由于目前尚無有效治療認知功能障礙的方法，因此，高質(zhì)量的康復訓練顯得尤為重要，以減輕其對家庭和社會的影響。