成都橄欖樹幼兒園怎樣
成都橄欖樹幼兒園怎樣
橄欖樹幼兒園并不是嚴格意義上的國際學校,盡管有豐富的選修課和相對輕松的學習氛圍,以及外教課,但大部分課程仍然由中文教師教授,尤其是初中和小學階段。高中階段倒是全英文教學,但這并不能改變其非國際化的本質。該幼兒園的生源質量確實不高,老師們管理相對松散。學生在課堂上睡覺、講話、玩手機等現象屢見不鮮。校園內十分自由,如果不自覺的學生在這里讀書,很可能會受到不良影響。此外,升學指導老師的專業性也不夠強,盡管這所學校是由一些商人創辦的,所有東西都在摸索階段,但管理上仍存在不少問題。我記得有一次高中部發出的課程時間表竟然是錯的,連宿管阿姨都認為這里高中環境不佳,很混亂。初中小學階段既非國際化也不像體制內學校,沒有全英文教學,也沒有體制內的嚴格管理,高中階段更是難以有所作為,除非想直升本校高中。
導讀橄欖樹幼兒園并不是嚴格意義上的國際學校,盡管有豐富的選修課和相對輕松的學習氛圍,以及外教課,但大部分課程仍然由中文教師教授,尤其是初中和小學階段。高中階段倒是全英文教學,但這并不能改變其非國際化的本質。該幼兒園的生源質量確實不高,老師們管理相對松散。學生在課堂上睡覺、講話、玩手機等現象屢見不鮮。校園內十分自由,如果不自覺的學生在這里讀書,很可能會受到不良影響。此外,升學指導老師的專業性也不夠強,盡管這所學校是由一些商人創辦的,所有東西都在摸索階段,但管理上仍存在不少問題。我記得有一次高中部發出的課程時間表竟然是錯的,連宿管阿姨都認為這里高中環境不佳,很混亂。初中小學階段既非國際化也不像體制內學校,沒有全英文教學,也沒有體制內的嚴格管理,高中階段更是難以有所作為,除非想直升本校高中。
我在橄欖樹幼兒園讀了一年,之后轉學了。不得不說,那里的設施和環境相當不錯,畢竟是一家新開的幼兒園,學費也高達20萬元一年。除了常規課程之外,還有很多選修課和活動,師資力量也相當不錯,大部分老師是從公立學校過來的,但缺乏國際化的氛圍。橄欖樹幼兒園并不是嚴格意義上的國際學校,盡管有豐富的選修課和相對輕松的學習氛圍,以及外教課,但大部分課程仍然由中文教師教授,尤其是初中和小學階段。高中階段倒是全英文教學,但這并不能改變其非國際化的本質。該幼兒園的生源質量確實不高,老師們管理相對松散。學生在課堂上睡覺、講話、玩手機等現象屢見不鮮。校園內十分自由,如果不自覺的學生在這里讀書,很可能會受到不良影響。此外,升學指導老師的專業性也不夠強,盡管這所學校是由一些商人創辦的,所有東西都在摸索階段,但管理上仍存在不少問題。我記得有一次高中部發出的課程時間表竟然是錯的,連宿管阿姨都認為這里高中環境不佳,很混亂。初中小學階段既非國際化也不像體制內學校,沒有全英文教學,也沒有體制內的嚴格管理,高中階段更是難以有所作為,除非想直升本校高中。這屆高中的招生老師常常拿表現最優異的兩三個學生來展示和宣傳,他們都是學校免費提供讀高中的機會,全額獎學金招的中考成績優秀的學生,其實只是為了做宣傳,資源和機會都集中在他們身上,比賽也幾乎都是他們參加。
成都橄欖樹幼兒園怎樣
橄欖樹幼兒園并不是嚴格意義上的國際學校,盡管有豐富的選修課和相對輕松的學習氛圍,以及外教課,但大部分課程仍然由中文教師教授,尤其是初中和小學階段。高中階段倒是全英文教學,但這并不能改變其非國際化的本質。該幼兒園的生源質量確實不高,老師們管理相對松散。學生在課堂上睡覺、講話、玩手機等現象屢見不鮮。校園內十分自由,如果不自覺的學生在這里讀書,很可能會受到不良影響。此外,升學指導老師的專業性也不夠強,盡管這所學校是由一些商人創辦的,所有東西都在摸索階段,但管理上仍存在不少問題。我記得有一次高中部發出的課程時間表竟然是錯的,連宿管阿姨都認為這里高中環境不佳,很混亂。初中小學階段既非國際化也不像體制內學校,沒有全英文教學,也沒有體制內的嚴格管理,高中階段更是難以有所作為,除非想直升本校高中。
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