兒童與成年人之間的稱謂，反映了不同年齡階段對長幼關系的理解和尊重。對于四五歲的孩子來說，他們尚未形成復雜的社交認知，將所有成年人都視為長輩是基于他們的認知水平。在這一階段，成年人之間的社交習慣和禮節，如“叫姐姐”這一行為，對兒童而言并不具備明確的認知意義。現今社會流行“叫姐姐”這一稱呼，但在特定的社交場合，這一稱呼的適用性需根據具體情境判斷。例如，設想一個28歲和20歲女性的社交場合，20歲的女性通常不會被對方稱呼為“阿姨”，而在這種情況下，如果28歲的女性帶了一個三歲孩子，如何教育孩子稱呼20歲的女性，成為了一個值得探討的問題。在這一情境下，若讓孩子稱呼20歲的女性為“阿姨”，可能會讓對方感到不悅。反之，若稱呼為“姐姐”，則可能導致年齡差異被誤解，進而產生混淆，例如，孩子母親比對方大8歲，卻成了對方的長輩。這一稱呼選擇不僅關系到孩子對長幼關系的認知，也體現了成年人之間的社交禮節。因此，無論是為了培養孩子的正確認知，還是為了成年人之間的社交和諧，28歲的女性在處理類似情況時，應謹慎選擇稱呼。如果存在例外，通常意味著該女性具備較高的情商和社交技巧。當面對被稱呼為“阿姨”的情況時，作為成年人，理解并接受這一稱呼，同時在社交互動中保持分寸感，避免與四五歲兒童在稱呼上進行不必要的攀比或競爭，顯得更為成熟和得體。