在學術氛圍與競爭力方面，選擇一所“較卷”的二本學校或許能為學生提供更多學習動力。然而，若僅以博士點與學校名氣作為衡量標準，山東師范大學經濟學院的競爭力可能不如某些同等水平的二本學院。接下來，讓我們深入探討學院的管理問題。以一位名為“某輔導員”的人物為例，他在處理22級新生時，留下了深刻而負面的印象。在管理上，某輔導員表現出對新生的不公與不理解，尤其在處理請假事宜時，他將原本的自由出行規定限制為僅能在市內活動，甚至限制學生一學期請假次數，這一舉措看似為了“爭取寬松政策”，實則反映出對學生的不合理約束。最近，隨著疫情防控政策的調整，許多學生選擇外出活動。然而，在此背景下，山東師范大學經濟學院的管理卻顯得過于嚴格。與其他學院相比，不同年級的學生都能享受較為寬松的請假政策，而經濟學院卻固執地執行著限制更嚴的規則。這種做法不僅未體現學院的包容與理解，反而加劇了學生與管理之間的矛盾。最后，我們不能忽視時代背景對學校與學生選擇的影響。高考臨近，山東師范大學作為許多山東學生心中的理想學府，其吸引力不可小覷。然而，面對不斷變化的教育環境與學生需求，學校應更加靈活地調整管理策略與教學模式，以適應新時代的挑戰與需求。