如何實施義務教育課程評價改革
如何實施義務教育課程評價改革
1、促進義務教育回歸本真本源，實施義務教育課程評價改革，以學生發展為核心，以發展性評價為著力點，堅持以學生培養質量作為評價的核心內容與價值追求。2、引導義務教育學校特色發展，實施義務教育課程評價改革，體現在評價標準中對學校辦學個性和特色的關注，引導不同類型學校根據各自實際找準定位，選擇適合自身特點的特色化的可持續發展路徑。3、強化義務教育學校自我評估診斷，實施義務教育課程評價改革，培養學校自我評估的專業力量，提升學校自身的評估能力和評估技術，為學校持續性的自我診斷、改進、變革提供專業支持。
導讀1、促進義務教育回歸本真本源，實施義務教育課程評價改革，以學生發展為核心，以發展性評價為著力點，堅持以學生培養質量作為評價的核心內容與價值追求。2、引導義務教育學校特色發展，實施義務教育課程評價改革，體現在評價標準中對學校辦學個性和特色的關注，引導不同類型學校根據各自實際找準定位，選擇適合自身特點的特色化的可持續發展路徑。3、強化義務教育學校自我評估診斷，實施義務教育課程評價改革，培養學校自我評估的專業力量，提升學校自身的評估能力和評估技術，為學校持續性的自我診斷、改進、變革提供專業支持。
促進義務教育回歸本真本源，引導義務教育學校特色發展，強化義務教育學校自我評估診斷。1、促進義務教育回歸本真本源，實施義務教育課程評價改革，以學生發展為核心，以發展性評價為著力點，堅持以學生培養質量作為評價的核心內容與價值追求。2、引導義務教育學校特色發展，實施義務教育課程評價改革，體現在評價標準中對學校辦學個性和特色的關注，引導不同類型學校根據各自實際找準定位，選擇適合自身特點的特色化的可持續發展路徑。3、強化義務教育學校自我評估診斷，實施義務教育課程評價改革，培養學校自我評估的專業力量，提升學校自身的評估能力和評估技術，為學校持續性的自我診斷、改進、變革提供專業支持。
如何實施義務教育課程評價改革
1、促進義務教育回歸本真本源，實施義務教育課程評價改革，以學生發展為核心，以發展性評價為著力點，堅持以學生培養質量作為評價的核心內容與價值追求。2、引導義務教育學校特色發展，實施義務教育課程評價改革，體現在評價標準中對學校辦學個性和特色的關注，引導不同類型學校根據各自實際找準定位，選擇適合自身特點的特色化的可持續發展路徑。3、強化義務教育學校自我評估診斷，實施義務教育課程評價改革，培養學校自我評估的專業力量，提升學校自身的評估能力和評估技術，為學校持續性的自我診斷、改進、變革提供專業支持。
為你推薦
綜合
