非師范生考取教師資格證的考試科目主要包括兩大部分：教育知識與能力測試和綜合素質面試。教育知識與能力測試又細分為三個模塊，分別是教育知識與能力、綜合素質和應試技能。在教育知識與能力模塊中，考生需掌握教育理論、教育法律法規和教育心理學的基本知識。綜合素質模塊則考察考生的綜合能力，包括語言表達能力、組織協調能力和創新能力等。應試技能模塊則要求考生熟悉考試技巧，如答題技巧和時間管理等。綜合素質面試環節是通過考察考生的綜合素質來評價其是否適合成為一名教師。面試通常包括自我介紹、教育思想和教學設計三個環節。考官會根據考生的表現進行評分。因此，考生在面試前需要充分準備，通過展示自己的優勢和特點來獲得更高的評分。在教育知識與能力模塊中，考生需要掌握教育理論的基本知識，例如教育目的、教育過程和教育方法等。同時，考生還需要了解教育法律法規，如《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國教育法》。此外，教育心理學知識也是考試的一部分，考生需要了解學生心理發展特點、學習心理和教師心理等方面的知識。在綜合素質模塊中，語言表達能力是考察的重點之一，考生需要具備清晰、準確地表達自己思想的能力。組織協調能力則要求考生能夠在教學過程中合理安排時間和空間，有效組織教學活動。創新能力考察考生能否在教學過程中提出新穎的教學方法和理念，以激發學生的學習興趣。應試技能模塊則側重于考查考生在考試中的答題技巧和時間管理能力。考生需要了解并掌握答題技巧，如如何快速閱讀題目、如何合理分配答題時間等。時間管理能力則要求考生能夠在規定的時間內完成所有題目，確保每個部分都有足夠的時間進行思考和作答。在綜合素質面試環節，考生需要進行自我介紹，展示自己的教育理念、職業規劃和個人優勢。教育思想環節則要求考生闡述自己的教育理念和教學方法，展示自己對教育的理解和認識。教學設計環節則考察考生的教學設計能力，包括如何設計教學目標、教學內容和教學方法等。綜上所述，非師范生考教師資格證的考試涵蓋了多個方面，考生需要全面準備，提高綜合素質和專業能力，以順利通過考試并成為一名優秀的教師。