在學習了Paul老師的《商業教練課程》之后，我一直在等待一個實踐的機會。終于在上上周四，公司為團隊核心成員舉辦了一場workshop。在此次活動中，我融入了團隊教練的技巧，并結合引導技術進行了實踐。workshop一開始，我提出了一個問題：“什么因素影響團隊績效（優秀的團隊與表現不佳的團隊之間有何差異）？”通過引導技術中的工具“Me/We/Us”，經理們開始深入思考這一問題。在激烈的討論后，大家提出了許多有見地的觀點。接下來，我引入了木桶理論，指出一個團隊的成敗往往不取決于最強的成員，而是最弱的那個環節。然后，我分享了一些日前進行的關于健康團隊八項核心能力的問卷調查結果，讓團隊成員分析我們組織的短板所在，并提出改進措施。調查結果顯示，團隊的總體狀況良好，有七項核心能力的平均分超過了8分，只有一項得了7分。根據問卷結果，團隊探討了低分項背后的原因，并討論了這些不足是否會影響團隊績效。如果認為會影響，就提出改善方案；如果沒有太大影響，則不必改進。這一過程同樣使用了“Me/We/Us”工具，以促進對問題的深入思考。三個小時的workshop結束后，團隊成員對健康團隊所需的八項核心能力有了全面的認識，并對目前存在的不足進行了實質性的討論，后續將安排時間進一步討論具體實施計劃。盡管這是第一次組織關于團隊績效的workshop，過程中存在一些小問題，比如討論時間的控制，以及我有時會被卷入討論中。但總體來說，活動是可控的。感謝DISC雙證班和領教團隊組織的《商業教練課程》，提供的工具包非常實用，我們應該積極地加以利用！