劉慧敏:寫兒童文學、打造藝術(shù)家村落、像戀愛一樣去生活
劉慧敏:寫兒童文學、打造藝術(shù)家村落、像戀愛一樣去生活
在一次采風中,她偶遇一位牧民,這位牧民正是江格爾齊,他演唱起《江格爾》時,那種悠揚的旋律深深吸引了劉慧敏。她由此萌生了創(chuàng)作念頭,繼續(xù)尋找其他江格爾齊,最終將這一偉大史詩呈現(xiàn)于世。劉慧敏的創(chuàng)作靈感來源于伊犁河畔的自然環(huán)境,她小時候沒有繪本和連環(huán)畫,便自編故事自娛自樂,這為她日后成為兒童文學作家打下了基礎(chǔ)。她認為,世界充滿無限可能,作家的身份讓她不斷體驗生活,豐富人生。在打造藝術(shù)家村落的過程中,劉慧敏展現(xiàn)了極高的熱情和決心。從最初的木壘書院到后來的菜籽溝工作室,她與孩子一同往返,原本慢節(jié)奏的她也因此變得更加雷厲風行。即使面臨困難,如冬雪帶來的生活不便,她也堅韌不拔,展現(xiàn)了對所愛之事的全情投入。
導讀在一次采風中,她偶遇一位牧民,這位牧民正是江格爾齊,他演唱起《江格爾》時,那種悠揚的旋律深深吸引了劉慧敏。她由此萌生了創(chuàng)作念頭,繼續(xù)尋找其他江格爾齊,最終將這一偉大史詩呈現(xiàn)于世。劉慧敏的創(chuàng)作靈感來源于伊犁河畔的自然環(huán)境,她小時候沒有繪本和連環(huán)畫,便自編故事自娛自樂,這為她日后成為兒童文學作家打下了基礎(chǔ)。她認為,世界充滿無限可能,作家的身份讓她不斷體驗生活,豐富人生。在打造藝術(shù)家村落的過程中,劉慧敏展現(xiàn)了極高的熱情和決心。從最初的木壘書院到后來的菜籽溝工作室,她與孩子一同往返,原本慢節(jié)奏的她也因此變得更加雷厲風行。即使面臨困難,如冬雪帶來的生活不便,她也堅韌不拔,展現(xiàn)了對所愛之事的全情投入。
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劉慧敏深信,不論是創(chuàng)作詩歌散文、小說還是兒童文學,都需深入人民生活,用真實情感觸動人心。她習慣性地帶著酒去牧區(qū)采風,與牧民們共同分享生活點滴。借助這樣的方式,她走遍了天山南北的農(nóng)牧區(qū)。耗時八九年,她完成了一系列繪本《江格爾》的創(chuàng)作,通過實地探訪收集素材。在一次采風中,她偶遇一位牧民,這位牧民正是江格爾齊,他演唱起《江格爾》時,那種悠揚的旋律深深吸引了劉慧敏。她由此萌生了創(chuàng)作念頭,繼續(xù)尋找其他江格爾齊,最終將這一偉大史詩呈現(xiàn)于世。劉慧敏的創(chuàng)作靈感來源于伊犁河畔的自然環(huán)境,她小時候沒有繪本和連環(huán)畫,便自編故事自娛自樂,這為她日后成為兒童文學作家打下了基礎(chǔ)。她認為,世界充滿無限可能,作家的身份讓她不斷體驗生活,豐富人生。在打造藝術(shù)家村落的過程中,劉慧敏展現(xiàn)了極高的熱情和決心。從最初的木壘書院到后來的菜籽溝工作室,她與孩子一同往返,原本慢節(jié)奏的她也因此變得更加雷厲風行。即使面臨困難,如冬雪帶來的生活不便,她也堅韌不拔,展現(xiàn)了對所愛之事的全情投入。如今,看到藝術(shù)家在土地上創(chuàng)作,農(nóng)民在土地上勞作,一個默默無聞的小山村逐漸煥發(fā)新生,劉慧敏形容做自己喜歡的事就像談戀愛,充滿了吃苦、流淚、奔波和掙扎。只要她愿意,就會全情投入,付出全部的熱情。
劉慧敏:寫兒童文學、打造藝術(shù)家村落、像戀愛一樣去生活
在一次采風中,她偶遇一位牧民,這位牧民正是江格爾齊,他演唱起《江格爾》時,那種悠揚的旋律深深吸引了劉慧敏。她由此萌生了創(chuàng)作念頭,繼續(xù)尋找其他江格爾齊,最終將這一偉大史詩呈現(xiàn)于世。劉慧敏的創(chuàng)作靈感來源于伊犁河畔的自然環(huán)境,她小時候沒有繪本和連環(huán)畫,便自編故事自娛自樂,這為她日后成為兒童文學作家打下了基礎(chǔ)。她認為,世界充滿無限可能,作家的身份讓她不斷體驗生活,豐富人生。在打造藝術(shù)家村落的過程中,劉慧敏展現(xiàn)了極高的熱情和決心。從最初的木壘書院到后來的菜籽溝工作室,她與孩子一同往返,原本慢節(jié)奏的她也因此變得更加雷厲風行。即使面臨困難,如冬雪帶來的生活不便,她也堅韌不拔,展現(xiàn)了對所愛之事的全情投入。
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