吵架中的教練式提問
吵架中的教練式提問
他回答說,他希望我成為一個知道何時何地做什么事情的人,然后開始翻舊賬,提到行車記錄儀是我自己要買的,但買來后卻一直不連接。他還說,我是一個組織能力極差的人,從未成為一個合格的人力資源總監,挫折都是我自找的。這些話讓我感到震驚,尤其是因為他竟然用我學習的教練技巧來攻擊我。爭吵中,我突然意識到,他的怒火其實源自他對某件重大事情的情緒。我們曾討論過,無論發生在他身上的事情,我都會無條件支持他的決定。然而,當同樣的事情發生在我身上時,我希望他能尊重我的決定,不要干預。他知道他無法改變我的決定,因此內心積聚了情緒,這導致他采用了攻擊性的溝通方式。
導讀他回答說,他希望我成為一個知道何時何地做什么事情的人,然后開始翻舊賬,提到行車記錄儀是我自己要買的,但買來后卻一直不連接。他還說,我是一個組織能力極差的人,從未成為一個合格的人力資源總監,挫折都是我自找的。這些話讓我感到震驚,尤其是因為他竟然用我學習的教練技巧來攻擊我。爭吵中,我突然意識到,他的怒火其實源自他對某件重大事情的情緒。我們曾討論過,無論發生在他身上的事情,我都會無條件支持他的決定。然而,當同樣的事情發生在我身上時,我希望他能尊重我的決定,不要干預。他知道他無法改變我的決定,因此內心積聚了情緒,這導致他采用了攻擊性的溝通方式。
前天晚上,我和張先生發生了一場激烈的爭吵。我在自言自語時無意中說了一句:“咦,我的手機怎么和行車記錄儀一直連不上呢?”沒想到這引發了他的怒火,他指責我多次未按他的要求連接記錄儀,并說我總是不在適當的時候做適當的事情。我一時懵逼,憤怒隨即升起,反駁他是否瘋了。爭吵中,我試圖保持理性,問他究竟想要什么結果,因為他的脾氣似乎來得無緣無故。他回答說,他希望我成為一個知道何時何地做什么事情的人,然后開始翻舊賬,提到行車記錄儀是我自己要買的,但買來后卻一直不連接。他還說,我是一個組織能力極差的人,從未成為一個合格的人力資源總監,挫折都是我自找的。這些話讓我感到震驚,尤其是因為他竟然用我學習的教練技巧來攻擊我。爭吵中,我突然意識到,他的怒火其實源自他對某件重大事情的情緒。我們曾討論過,無論發生在他身上的事情,我都會無條件支持他的決定。然而,當同樣的事情發生在我身上時,我希望他能尊重我的決定,不要干預。他知道他無法改變我的決定,因此內心積聚了情緒,這導致他采用了攻擊性的溝通方式。學習教練技巧后,我們的爭吵確實減少了,和解也變得更快。但當沖突爆發時,我常常會忘記冷靜思考,而是被情緒所控制。盡管如此,我還是會提醒自己,想想他的好處,以調整期望和信念,避免陷入情緒的漩渦。第二天,他主動認錯,承認自己因為之前的事情而情緒化,并承諾會尊重我的決定。我指出,他的道歉雖然誠懇,但我不會將其與他對我的尊重和支持混淆。我告訴他,我不會因為害怕吃虧而違背自己的價值觀和信念。我愿意吃虧,但不會讓自己變成那種自己不喜歡的人。在平靜的對話中,我問他是否意識到他的暴力溝通對我造成了多大的傷害。他承認自己的錯誤,并表示會管理好自己的期望和情緒。我也坦誠告訴他,即使學習了教練技巧,我仍然會有情緒,我不是神,而是個還在修煉中的教練。我承諾會繼續努力,但也希望他能理解并支持我。最后,我在文章后記中提到,我先將文章發給張先生看,問他是否接受這樣的公開。他的回復讓我意外,他說剛開始會感到不舒服,因為覺得這是家事,但后來想到公開可以減少盲點,并承認自己向外看的比較多一些。這讓我忍俊不禁,想起吵架時我用教練式的提問去質疑他,這些提問在生氣時使用,效果并不好。因此,我提醒自己,教練式的對話應該在雙方都平靜的情況下使用,而不是在爭吵中。
吵架中的教練式提問
他回答說,他希望我成為一個知道何時何地做什么事情的人,然后開始翻舊賬,提到行車記錄儀是我自己要買的,但買來后卻一直不連接。他還說,我是一個組織能力極差的人,從未成為一個合格的人力資源總監,挫折都是我自找的。這些話讓我感到震驚,尤其是因為他竟然用我學習的教練技巧來攻擊我。爭吵中,我突然意識到,他的怒火其實源自他對某件重大事情的情緒。我們曾討論過,無論發生在他身上的事情,我都會無條件支持他的決定。然而,當同樣的事情發生在我身上時,我希望他能尊重我的決定,不要干預。他知道他無法改變我的決定,因此內心積聚了情緒,這導致他采用了攻擊性的溝通方式。
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