環境工程作為一個學科，其學術歸類可以是多樣的，具體取決于不同學校或研究機構的課程設置和側重點。環境工程融合了環境科學、工程學和應用技術等多個領域的知識，旨在通過科學手段和技術方法解決環境問題，提升環境質量。在一些學校或研究機構中，環境工程被歸類為工學類學科，這主要體現在其課程設置上，強調工程設計、處理技術和實際應用。這類課程會更加注重培養學生的實踐操作能力和技術創新能力，使學生能夠將理論知識應用于解決實際環境問題中。而在另一些學校或研究機構中，環境工程則屬于理學類學科。這類課程更加關注環境科學的基礎研究和理論探索，側重于培養學生的科學研究能力和學術研究精神。這類課程會深入探討環境問題的根源，研究環境科學的基本原理和方法，以及環境質量的變化趨勢。因此，環境工程學科具有理學的基礎性質，同時也具備工學的實踐性質。這種學科分類上的靈活性，既體現了環境工程的科學性，也體現了其工程實踐的重要性。