縣管校聘借調教師怎么辦
縣管校聘借調教師怎么辦
1、縣域內的教師人數充裕：很多學校本身處于缺編狀態(tài)，甚至不得不聘用一些代課教師，在職教師真正下崗的很少。全縣教師人數超過規(guī)定編制的話，工作業(yè)績不佳，被“下崗”的幾率還是很大的。2、借調到其他單位的教師必須回歸：是教師身份，占用教師編制，但是卻被借用到其他單位，這些被借調的老師也應該參與“縣管校聘”，這些具有教師身份的人不參與，激活教師存量的目的就不能達到。
導讀1、縣域內的教師人數充裕：很多學校本身處于缺編狀態(tài)，甚至不得不聘用一些代課教師，在職教師真正下崗的很少。全縣教師人數超過規(guī)定編制的話，工作業(yè)績不佳，被“下崗”的幾率還是很大的。2、借調到其他單位的教師必須回歸：是教師身份，占用教師編制，但是卻被借用到其他單位，這些被借調的老師也應該參與“縣管校聘”，這些具有教師身份的人不參與，激活教師存量的目的就不能達到。
必須回歸。1、縣域內的教師人數充裕：很多學校本身處于缺編狀態(tài)，甚至不得不聘用一些代課教師，在職教師真正下崗的很少。全縣教師人數超過規(guī)定編制的話，工作業(yè)績不佳，被“下崗”的幾率還是很大的。2、借調到其他單位的教師必須回歸：是教師身份，占用教師編制，但是卻被借用到其他單位，這些被借調的老師也應該參與“縣管校聘”，這些具有教師身份的人不參與，激活教師存量的目的就不能達到。
縣管校聘借調教師怎么辦
1、縣域內的教師人數充裕：很多學校本身處于缺編狀態(tài)，甚至不得不聘用一些代課教師，在職教師真正下崗的很少。全縣教師人數超過規(guī)定編制的話，工作業(yè)績不佳，被“下崗”的幾率還是很大的。2、借調到其他單位的教師必須回歸：是教師身份，占用教師編制，但是卻被借用到其他單位，這些被借調的老師也應該參與“縣管校聘”，這些具有教師身份的人不參與，激活教師存量的目的就不能達到。
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