農歷十二月二十一晚七點出生的男孩，父親姓王，取姓名
農歷十二月二十一晚七點出生的男孩，父親姓王，取姓名
2.充分利用名字蘊含的意義來教育孩子為人處世之道，這是中國傳統家庭教跡和慧育的重要內容。3.如果給孩子所取名字富于文化內涵和教育意義的話，這份名字的解釋就足以用來當作家訓指導教育孩子成長，對孩子品性才能的培養有很大的裨益并留給子孫彌足珍貴的精神財富和紀念文字，這也是中國傳統家庭教育的一大特色。4.大文學家蘇洵為兒子蘇軾（蘇東坡）、蘇轍取名時就曾專門寫過一篇名為《名二子》的文章解釋兒子名字的含義并用之教育蘇軾、蘇轍兄弟。5.而蘇軾、蘇轍兄弟也把這篇文章奉為為家訓及人生座右銘，以鞭策自己姿答并紀念父親。6.這是千古傳頌的一段佳話，也是名字意蘊對于子女教育產生影響的一個典范。
導讀2.充分利用名字蘊含的意義來教育孩子為人處世之道，這是中國傳統家庭教跡和慧育的重要內容。3.如果給孩子所取名字富于文化內涵和教育意義的話，這份名字的解釋就足以用來當作家訓指導教育孩子成長，對孩子品性才能的培養有很大的裨益并留給子孫彌足珍貴的精神財富和紀念文字，這也是中國傳統家庭教育的一大特色。4.大文學家蘇洵為兒子蘇軾（蘇東坡）、蘇轍取名時就曾專門寫過一篇名為《名二子》的文章解釋兒子名字的含義并用之教育蘇軾、蘇轍兄弟。5.而蘇軾、蘇轍兄弟也把這篇文章奉為為家訓及人生座右銘，以鞭策自己姿答并紀念父親。6.這是千古傳頌的一段佳話，也是名字意蘊對于子女教育產生影響的一個典范。
1. 王胤祥（寓意：擁有金錢與權力。）2. 充分利用名字蘊含的意義來教育孩子為人處世之道，這是中國傳統家庭教跡和慧育的重要內容；3. 如果給孩子所取名字富于文化內涵和教育意義的話，這份名字的解釋就足以用來當作家訓指導教育孩子成長，對孩子品性才能的培養有很大的裨益并留給子孫彌足珍貴的精神財富和紀念文字，這也是中國傳統家庭教育的一大特色。4. 大文學家蘇洵為兒子蘇軾（蘇東坡）、蘇轍取名時就曾專門寫過一篇名為《名二子》的文章解釋兒子名字的含義并用之教育蘇軾、蘇轍兄弟；5. 而蘇軾、蘇轍兄弟也把這篇文章奉為為家訓及人生座右銘，以鞭策自己姿答并紀念父親。6. 這是千古傳頌的一段佳話，也是名字意蘊對于子女教育產生影響的一個典范。
農歷十二月二十一晚七點出生的男孩，父親姓王，取姓名
2.充分利用名字蘊含的意義來教育孩子為人處世之道，這是中國傳統家庭教跡和慧育的重要內容。3.如果給孩子所取名字富于文化內涵和教育意義的話，這份名字的解釋就足以用來當作家訓指導教育孩子成長，對孩子品性才能的培養有很大的裨益并留給子孫彌足珍貴的精神財富和紀念文字，這也是中國傳統家庭教育的一大特色。4.大文學家蘇洵為兒子蘇軾（蘇東坡）、蘇轍取名時就曾專門寫過一篇名為《名二子》的文章解釋兒子名字的含義并用之教育蘇軾、蘇轍兄弟。5.而蘇軾、蘇轍兄弟也把這篇文章奉為為家訓及人生座右銘，以鞭策自己姿答并紀念父親。6.這是千古傳頌的一段佳話，也是名字意蘊對于子女教育產生影響的一個典范。
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