音樂學院的專業設置往往傾向于學院派和傳統音樂風格，因此像民謠吉他和電吉他這類流行音樂元素通常不會被單獨設立專業。民謠吉他和電吉他雖然屬于音樂領域，但它們更多地被歸類為流行音樂的一部分，不符合音樂學院傳統的教學框架。實際上，只有極少數的音樂學院，如四川音樂學院，開設了指彈民謠吉他的專業，但名額極為有限。這反映了吉他教育在主流音樂教育體系中的邊緣地位。吉他作為一種樂器，確實非常容易學習，而且適合速成，這使得它成為許多音樂愛好者的入門選擇。不過，這并不意味著需要專門開設一個專業來教授吉他。對于那些熱愛吉他的同學，完全可以通過聲樂專業學習，培養樂感。如果樂感足夠好，學習吉他并邊彈邊唱會是一種非常酷的體驗。因此，音樂學院并未取消吉他專業，而是由于其流行音樂的特性，將其納入更廣泛的音樂教育體系中，通過其他專業如聲樂、作曲等進行教學和培養。總的來說，吉他愛好者們可以選擇通過不同途徑實現自己的音樂夢想，無需專門為吉他設立專業。這種多元化的教育模式為音樂學習提供了更多可能性。此外，吉他學習也可以通過私人教練、網絡課程等多種方式進行，這為學習者提供了更多靈活的選擇。音樂教育不應局限于傳統框架，而應鼓勵創新和多樣性，以滿足不同學習者的需求。