教育敷衍了事，不尊重幼兒權(quán)利，缺乏職業(yè)操守，缺乏專業(yè)素養(yǎng)。1、老師若教育敷衍了事，沒有針對不同幼兒的個性特點和興趣愛好進行差異化教學(xué)，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)效果不佳，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情況。2、教師對幼兒的言行不夠關(guān)注，不給予幼兒足夠的關(guān)心和支持，不尊重幼兒的個性和特點，不給予幼兒充分的自主權(quán)利和自由空間，甚至有時會出現(xiàn)體罰、精神壓迫等不當(dāng)行為，嚴重影響幼兒身心健康的發(fā)展。3、教師對教育工作的態(tài)度不夠認真負責(zé)，對工作時間和工作內(nèi)容不夠尊重，甚至有時會出現(xiàn)遲到早退、請假不履行等不當(dāng)行為，嚴重影響了幼兒教育的質(zhì)量和幼兒教師的職業(yè)形象。4、教師對幼兒教育的理論知識不夠熟練，對幼兒教育的方法和技巧不夠熟練，缺乏對幼兒心理發(fā)展的深入了解和把握，導(dǎo)致教師無法很好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求，影響幼兒教育的質(zhì)量和效果。