新傳統(tǒng)教育思潮對(duì)美國(guó)的影響
新傳統(tǒng)教育思潮對(duì)美國(guó)的影響
1、教育觀：批判了進(jìn)步主義教育思潮中的“兒童中心主義”。2、課程設(shè)置：主張學(xué)校恢復(fù)基礎(chǔ)課程，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。3、教學(xué)過(guò)程：突出智力標(biāo)準(zhǔn)，注重心智訓(xùn)練，嚴(yán)格學(xué)校的學(xué)業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。總的來(lái)說(shuō)，新傳統(tǒng)教育思潮對(duì)美國(guó)的教育思想和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了教育改革和發(fā)展。
導(dǎo)讀1、教育觀：批判了進(jìn)步主義教育思潮中的“兒童中心主義”。2、課程設(shè)置：主張學(xué)校恢復(fù)基礎(chǔ)課程，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。3、教學(xué)過(guò)程：突出智力標(biāo)準(zhǔn)，注重心智訓(xùn)練，嚴(yán)格學(xué)校的學(xué)業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。總的來(lái)說(shuō)，新傳統(tǒng)教育思潮對(duì)美國(guó)的教育思想和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了教育改革和發(fā)展。
該影響體現(xiàn)在教育觀，課程設(shè)置，教學(xué)過(guò)程等方面。1、教育觀：批判了進(jìn)步主義教育思潮中的“兒童中心主義”。2、課程設(shè)置：主張學(xué)校恢復(fù)基礎(chǔ)課程，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。3、教學(xué)過(guò)程：突出智力標(biāo)準(zhǔn)，注重心智訓(xùn)練，嚴(yán)格學(xué)校的學(xué)業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。總的來(lái)說(shuō)，新傳統(tǒng)教育思潮對(duì)美國(guó)的教育思想和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了教育改革和發(fā)展。
新傳統(tǒng)教育思潮對(duì)美國(guó)的影響
1、教育觀：批判了進(jìn)步主義教育思潮中的“兒童中心主義”。2、課程設(shè)置：主張學(xué)校恢復(fù)基礎(chǔ)課程，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。3、教學(xué)過(guò)程：突出智力標(biāo)準(zhǔn)，注重心智訓(xùn)練，嚴(yán)格學(xué)校的學(xué)業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。總的來(lái)說(shuō)，新傳統(tǒng)教育思潮對(duì)美國(guó)的教育思想和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了教育改革和發(fā)展。
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