一、課堂教學改進建議1. 對于操作性較強的課程，如財務會計，建議增加實際操作練習時間，以提高學生的實踐能力。2. 針對某些課程中存在的教師與學生互動不足問題，建議教師在教學中注重互動，激發學生的參與感。3. 存在課程教材與教師課件不匹配現象，建議教師以學生所使用的教材為授課依據，確保教學內容的一致性。4. 提議實施“導師制”，通過導師的指導，激發學生的學習熱情和自主性。二、教學管理優化建議1. 針對專業教學計劃中課程設置不合理的問題，建議學校重新審視并調整課程設置，確保課程內容與專業培養目標相匹配。2. 對于已發放教材但未開設的課程，建議學校進行課程規劃，保證課程開設與教學計劃相符，并增加講座課程的開設，豐富學生的知識視野。3. 建議學校合理安排課程時間表，避免長時間連續上課或無課現象，確保課程在白天進行，便于學生學習和生活平衡。4. 建議學校建立和完善學生間的溝通平臺以及文體活動，促進系部文化的團結和活躍，營造積極向上的校園文化。5. 為準備考研、考公務員、專升本、考從業資格證書等的學生提供咨詢服務，增強他們的學習自覺性。6. 加強相關職業資格證書的培訓工作，如會計執業資格證，確保學生在獲取資格的同時，也掌握了專業的技能。三、實習與就業支持建議1. 建議學校多關注畢業生的就業情況，提供更多就業信息，舉辦專題講座，提升學生的就業競爭力。2. 針對家庭經濟困難的學生難以找到實習單位的問題，建議學校統一安排實習，給予更多支持。3. 鑒于畢業生在就業過程中心理壓力大，建議學校提供就業心理健康教育或講座，強化對畢業生的心理輔導，幫助他們更好地應對就業挑戰。