家長給學(xué)校和班級的建議和意見
家長給學(xué)校和班級的建議和意見
1.高中課程負(fù)擔(dān)重，建議學(xué)校在大學(xué)階段增加團(tuán)隊活動和團(tuán)建項目，以提升學(xué)生的交流及團(tuán)隊合作能力，特別是對于性格內(nèi)向的學(xué)生。2.家長信任學(xué)校在課程設(shè)置和教育培養(yǎng)方面的專業(yè)性，相信孩子在學(xué)校的教育和指導(dǎo)下，將成為社會、家庭都為之驕傲的人才。3.希望學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立個性，避免學(xué)生成為千篇一律的產(chǎn)品，讓學(xué)生在走出校門時，既成熟又保持獨特性。
導(dǎo)讀1.高中課程負(fù)擔(dān)重，建議學(xué)校在大學(xué)階段增加團(tuán)隊活動和團(tuán)建項目，以提升學(xué)生的交流及團(tuán)隊合作能力，特別是對于性格內(nèi)向的學(xué)生。2.家長信任學(xué)校在課程設(shè)置和教育培養(yǎng)方面的專業(yè)性，相信孩子在學(xué)校的教育和指導(dǎo)下，將成為社會、家庭都為之驕傲的人才。3.希望學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立個性，避免學(xué)生成為千篇一律的產(chǎn)品，讓學(xué)生在走出校門時，既成熟又保持獨特性。
家長對學(xué)校和班級工作的意見和建議：1. 高中課程負(fù)擔(dān)重，建議學(xué)校在大學(xué)階段增加團(tuán)隊活動和團(tuán)建項目，以提升學(xué)生的交流及團(tuán)隊合作能力，特別是對于性格內(nèi)向的學(xué)生。2. 家長信任學(xué)校在課程設(shè)置和教育培養(yǎng)方面的專業(yè)性，相信孩子在學(xué)校的教育和指導(dǎo)下，將成為社會、家庭都為之驕傲的人才。3. 希望學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立個性，避免學(xué)生成為千篇一律的產(chǎn)品，讓學(xué)生在走出校門時，既成熟又保持獨特性。
家長給學(xué)校和班級的建議和意見
1.高中課程負(fù)擔(dān)重，建議學(xué)校在大學(xué)階段增加團(tuán)隊活動和團(tuán)建項目，以提升學(xué)生的交流及團(tuán)隊合作能力，特別是對于性格內(nèi)向的學(xué)生。2.家長信任學(xué)校在課程設(shè)置和教育培養(yǎng)方面的專業(yè)性，相信孩子在學(xué)校的教育和指導(dǎo)下，將成為社會、家庭都為之驕傲的人才。3.希望學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立個性，避免學(xué)生成為千篇一律的產(chǎn)品，讓學(xué)生在走出校門時，既成熟又保持獨特性。
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