該人物把兒童繪畫發展分為四個階段：偶然的寫實階段、不完全的寫實階段、知的寫實階段、視的寫實階段。據知乎網查詢得知：1、偶然的寫實階段：兒童繪畫的表現方式主要是模仿，其可能會畫自己所看到的物體或場景，但并不知道這些物體或場景的內在含義。2、不完全的寫實階段：兒童開始試圖通過繪畫來表達自己的想法和感受，但其繪畫技巧還不足以完全表達出自己的想法。3、知的寫實階段：兒童開始能夠理解和表現自己所知道的事物，而不僅僅是自己所看到的。4、視的寫實階段：這是兒童繪畫發展的最后一個階段，兒童開始能夠準確地表現自己所看到的事物。
綜合
