分開流動，分散流動。1、南昌市相關(guān)部門探討分流、分時上下課的可行性。2、分流法就是增加學(xué)生進(jìn)出校園通道。要求學(xué)校后門打開，作為一二三年紀(jì)學(xué)生上下課的通道，低年級學(xué)生上下課就不用走郵電小區(qū)而是可以走壩口路，這樣學(xué)校前門的交通壓力就較少一半，同時站前西路會堂側(cè)路斑馬線的交通壓力也就減輕了一半。3、分時就是錯開時間分時上下進(jìn)出校園。即一四年級8：00-8：10到達(dá)學(xué)校，二五年級8：10—8：20到達(dá)學(xué)校，三六年級8：20—8：30到達(dá)學(xué)校。這樣在上學(xué)高峰又可以再次減少一半的交通流量。通過分時和分流的方法，中隊和學(xué)校在保證學(xué)生能夠按時上課的前提下，大大的緩解了繩金塔小學(xué)周邊的交通壓力。