在孩子成長的過程中，語言的發展進入了一個新的階段，他們開始喜歡自言自語，并且更加喜歡與人交流和玩耍。5歲的孩子，正處在幼兒園大班的畢業階段，即將步入小學生活。這個時期，孩子的語言能力進入了一個新的層次，他們開始能夠進行深入的思考和自我表達。因此，5歲是培養孩子情商的關鍵時期，父母們需要重視這個階段的孩子情商培養。一天，5歲的小皮和他的父母一起去了爺爺家。爺爺見到孫子非常高興，立刻抱起了小皮，親吻他。但小皮卻顯得不太高興，他躲閃著，不想和爺爺親昵。爺爺問他是否不想他，小皮沒有猶豫地點了點頭。爺爺又問他是來要紅包的嗎，小皮卻直接說：“是我爸媽讓我來的，我根本不想來?！边@句話讓爺爺的臉色變得難看，他把小皮放到了地上。父母瞪著小皮，示意他說些好聽的話。母親甚至做了一個手勢，暗示小皮如果表現好，爺爺會給他100元的大紅包。但小皮卻不合作，他嘟囔著，一個人自言自語：“本來就是啊！我真的沒打算來啊，我還沒睡醒呢！都怪媽媽！”這番話讓全家人都感到尷尬，氣氛變得很沉重。母親趕緊向公公賠笑，說：“這孩子情商低，不會巴結人，回頭我教教他?！蔽覀兪紫纫鞔_，不會巴結人并不意味著情商低。情商，也稱為EQ，是與智商相對應的概念。簡單來說，情商是指培養自我意識，增強理解自己及表達自己的能力。當孩子情商低時，通常意味著他們的自我意識不足，理解自己情緒和表達自己想法的能力不佳。心理學家戈爾曼提出，情商由自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒以及處理相互關系這五種特征組成。在處理相互關系方面，能夠根據不同的人和場合選擇合適的話語，是孩子情商較高的表現。此外，認知他人情緒，如在他人情緒低落時給予鼓勵，或在他人情緒高漲時說出適當的話語，也是孩子情商高的體現。雖然巴結人有時是情商高的表現，但它并不是情商的真正含義，不能被誤解。如果孩子在5歲后經常說以下三句話，可能是情商低的暗示，長大后可能會讓人感到煩惱：1. “都怪你”：孩子一旦犯錯，就把責任推給他人，缺乏自我反省的能力。這樣的孩子自我意識不足，推卸責任，不考慮他人感受，情商較低。2. “我不管”：孩子對于自己不喜歡的事情，就會置之不理。他們只關注自己的利益，不關心他人感受。這樣的孩子理解他人能力差，情緒控制不佳，長大后不易受歡迎。3. “我說的算”：孩子喜歡支配他人，只從自己的角度出發，缺乏與人互動的考慮。這樣的孩子雖然能夠表達自己的想法，但情商較低，容易引起他人反感。那么，父母應該如何培養孩子的高情商呢？1. 提高孩子的共情能力：父母可以引導孩子進行“換位思考”，通過角色扮演游戲來體驗他人的感受，提升孩子的共情力。2. 樹立榜樣：父母應該成為孩子的榜樣，通過自己的行為來影響孩子。比如，避免在孩子面前說“都怪你”這樣的話，以免孩子模仿。3. 教會孩子控制情緒：當孩子情緒失控時，父母應該平靜地幫助他們處理情緒，并引導他們用適當的方式表達自己的想法，從而提高孩子的情緒控制和表達能力。每個孩子的情商培養都是一個長期的過程，需要父母的耐心和指導。您孩子的情商如何？您是如何培養孩子情商的？