學習文言文時，應特別注意掌握實詞的意義。文言實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞。在文言文中，實詞的數量比虛詞多得多，因此，學習文言文，最應該下功夫的是多掌握文言實詞的詞義，只有掌握了一定數量的文言詞語的意義，才能比較順利地閱讀文言文。學習文言實詞，應注意詞義的古今異同，以及詞義的擴大、縮小、轉移和褒貶色彩的變化。此外，還應注意區分古今漢語中的單音詞和復音詞。現代漢語中復音詞占絕大多數，而文言中則以單音詞為主，因此，在文言文閱讀中，不要把文言中的雙音節詞誤認為是現代漢語中的雙音詞。如“非常之觀，常在于險處”（《游褒禪山》）中的“非常”，古義是兩個詞：不同一般。而今義則是一個表示程度的副詞。同時，要注意古代漢語中的一詞多義現象。如果只懂得一個多義詞的一種或者兩種意義，在閱讀文言文時便輕易拿一種或者兩種意義去文釋，就有可能產生理解上的錯誤。為了避免出現錯誤，我們要有意識地作好知識積累和整理工作。我們的教科書中，每篇文言課文后面都有這方便的練習題，這是幫助我們作積累和整理工作，必須認真完成，千萬不可忽視。還要注意通假字現象。識別通假字不是一件易事，時代越早的文言文，通假字的閱讀就越困難。對于初學者來說，掌握通假字的辦法就是多讀文言作品，多查字典，作好知識的積累工作。在學習文言虛詞時，應注意幾個問題。文言虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和代詞。虛詞的詞匯意義比較抽象，但有表達語氣、組織實詞等多種語法功能。文言虛詞，特別是常用虛詞在文言中出現的頻率比較高，用法比較靈活。閱讀文言文，要善于辨析虛詞的意義和作用，才能完整的理解文章的意思。如果把虛詞理解錯了，就會影響到對整個句子乃至通篇文章的理解。還應注意詞類的活用現象。文言中有些實詞在句子中臨時改變了它的語法功能，詞的詞義發生了一定的變化，這就是詞的活用。如果一個詞已經活用成了別的詞，我們還按其原來的用法去解釋，就會講不通。因此，掌握詞類活用的基本規律，結合具體語境，分析其用法和理解其意義，對我們學習文言文來說是很重要的。此外，掌握文言文翻譯的基本方法，包括增、調、留、換四字。在翻譯時，除了掌握以上四種方法外，還要掌握一些翻譯技巧，如對句中的字、詞、句進行充分想象，學會運用古代漢語和現代漢語的語法知識進行分析等。學習文言文，要重視誦讀，勤查工具書，多作練習，善于積累資料。這些方法有助于提高文言文閱讀能力和理解能力。