當孩子進入兩歲多的時候，會開始表現出強烈的物權意識，這是他們認知世界的一部分，不是說孩子自私，而是他們在進行物權歸屬的練習。在這個階段，家長需要理解并接受孩子的這種行為，避免強行改變。為了幫助孩子順利度過這個敏感期，家長可以尋找合適的機會，比如看到別的孩子與自家孩子分享玩具時，可以適時地引導孩子，讓他意識到分享玩具會令他人感到開心，而自己也會感到快樂。不必立即強迫孩子分享，而應通過多次練習，讓孩子逐漸理解分享的意義。值得注意的是，在孩子強烈的物權意識確認期，大人千萬不能去逗引孩子，強行搶走他手中的東西，讓他大哭，然后羞辱他“你真小氣”。這種做法只會強化孩子的這種行為，不利于孩子性格的健康發展。當孩子能夠分享時，家長應積極接受孩子的分享，而不是用玩笑的方式拒絕。如果孩子將食物分享給家長，家長應該欣然接受，不要用“我是逗你的，我不吃，你吃吧”這樣的話語拒絕孩子，這會讓孩子的分享行為與失望聯系在一起，從而減少分享的積極性。三周歲前后，大多數孩子會進入分享階段，家長要耐心引導孩子，幫助他們理解分享的意義，使孩子逐漸養成樂于分享的好習慣。在這個過程中，家長的理解和支持至關重要。