在孩子學(xué)琴過程中，家長和教師需要共同努力，幫助孩子克服厭倦感。首先，家長應(yīng)該關(guān)注孩子是否已經(jīng)養(yǎng)成了固定練琴的習(xí)慣。在孩子學(xué)琴之初，如果沒有養(yǎng)成習(xí)慣，他們可能會越來越不喜歡練琴。建議家長從小就要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天定時定點練琴的習(xí)慣，讓孩子把“練琴”當(dāng)成每天固定的事來做。堅持幾個月，孩子的抵觸情緒就會減少。其次，家長在陪練過程中要注意方法，不要一味批評責(zé)備，而應(yīng)該多用正面的詞點評、鼓勵孩子。家長應(yīng)該讓孩子感受到成就感，這是他們學(xué)習(xí)的最大動力。家長要多給孩子空間，不要過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過程。教師的要求是否過高也是導(dǎo)致孩子厭倦的重要原因。家長應(yīng)該關(guān)注教師是否從孩子的實際情況出發(fā)，合理設(shè)定教學(xué)計劃，設(shè)定階段性小目標(biāo)，讓學(xué)生時不時品嘗到成功的果實。家長要監(jiān)督教師的教學(xué)情況，確保教師的教學(xué)方法和態(tài)度符合孩子的實際情況。在學(xué)習(xí)過程中，孩子可能會遇到瓶頸期，此時家長需要給予孩子積極的引導(dǎo)，幫助孩子堅定信念，讓他們相信只要努力就能克服困難。家長要鼓勵孩子面對挑戰(zhàn)，尋找克服困難的方法。另外，營造良好的音樂環(huán)境也是激發(fā)孩子音樂興趣的關(guān)鍵。家長可以鼓勵孩子多聽高質(zhì)量的音樂，讓孩子體驗現(xiàn)場演奏的震撼。家長還可以鼓勵孩子參與演奏交流，讓他們在舞臺上收獲掌聲。家長還可以鼓勵孩子創(chuàng)作，向他人分享這些旋律，從而激發(fā)孩子對音樂的興趣。