教資試講沒(méi)講完,會(huì)被叫停嗎?
教資試講沒(méi)講完,會(huì)被叫停嗎?
2.未講完被叫??赡鼙砻鲀煞N情況:一是通過(guò)面試,試講中表現(xiàn)出良好的儀態(tài)、清晰的邏輯、準(zhǔn)確的表達(dá)和流暢的進(jìn)程;二是未通過(guò)面試,試講中出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,導(dǎo)致考官認(rèn)為后續(xù)內(nèi)容無(wú)法彌補(bǔ)。3.小學(xué)教師資格證面試主要評(píng)估職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。4.如果在試講中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)出現(xiàn)流程或步驟的遺漏或錯(cuò)誤,通常會(huì)影響面試結(jié)果。
導(dǎo)讀2.未講完被叫??赡鼙砻鲀煞N情況:一是通過(guò)面試,試講中表現(xiàn)出良好的儀態(tài)、清晰的邏輯、準(zhǔn)確的表達(dá)和流暢的進(jìn)程;二是未通過(guò)面試,試講中出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,導(dǎo)致考官認(rèn)為后續(xù)內(nèi)容無(wú)法彌補(bǔ)。3.小學(xué)教師資格證面試主要評(píng)估職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。4.如果在試講中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)出現(xiàn)流程或步驟的遺漏或錯(cuò)誤,通常會(huì)影響面試結(jié)果。
1. 教師資格證試講未講完被叫停,不會(huì)影響面試結(jié)果。2. 未講完被叫??赡鼙砻鲀煞N情況:一是通過(guò)面試,試講中表現(xiàn)出良好的儀態(tài)、清晰的邏輯、準(zhǔn)確的表達(dá)和流暢的進(jìn)程;二是未通過(guò)面試,試講中出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,導(dǎo)致考官認(rèn)為后續(xù)內(nèi)容無(wú)法彌補(bǔ)。3. 小學(xué)教師資格證面試主要評(píng)估職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。4. 如果在試講中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)出現(xiàn)流程或步驟的遺漏或錯(cuò)誤,通常會(huì)影響面試結(jié)果。
教資試講沒(méi)講完,會(huì)被叫停嗎?
2.未講完被叫??赡鼙砻鲀煞N情況:一是通過(guò)面試,試講中表現(xiàn)出良好的儀態(tài)、清晰的邏輯、準(zhǔn)確的表達(dá)和流暢的進(jìn)程;二是未通過(guò)面試,試講中出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,導(dǎo)致考官認(rèn)為后續(xù)內(nèi)容無(wú)法彌補(bǔ)。3.小學(xué)教師資格證面試主要評(píng)估職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。4.如果在試講中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)出現(xiàn)流程或步驟的遺漏或錯(cuò)誤,通常會(huì)影響面試結(jié)果。
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