雷達的天線像什么?
雷達的天線像什么?
第一部分提出了一個問題:飛機如何在夜間安全飛行?這是全文要解釋的核心問題。第二自然段在文中起到承接前文和引出后文的作用。第二部分講述了科學家進行的三次試驗,結果表明,蝙蝠在夜間飛行時依靠的不是眼睛,而是通過嘴巴和耳朵的配合來探測路線。第三部分描述了科學家從蝙蝠身上得到的啟示,他們為飛機安裝了雷達,確保了飛機在夜間安全飛行。這項研究告訴我們,研究生物可以為人類的發明創造提供啟示。課文后的“資料袋”簡要介紹了新興學科——仿生學。
導讀第一部分提出了一個問題:飛機如何在夜間安全飛行?這是全文要解釋的核心問題。第二自然段在文中起到承接前文和引出后文的作用。第二部分講述了科學家進行的三次試驗,結果表明,蝙蝠在夜間飛行時依靠的不是眼睛,而是通過嘴巴和耳朵的配合來探測路線。第三部分描述了科學家從蝙蝠身上得到的啟示,他們為飛機安裝了雷達,確保了飛機在夜間安全飛行。這項研究告訴我們,研究生物可以為人類的發明創造提供啟示。課文后的“資料袋”簡要介紹了新興學科——仿生學。
雷達的天線如同蝙蝠的嘴巴,發射出的無線電波宛如蝙蝠的超聲波,而熒光屏則像是蝙蝠的耳朵。通過研究蝙蝠夜間飛行的原理,科學家們從中獲得靈感,為飛機裝備了雷達,從而解決了夜間飛行安全的問題。這段話來自滬教版小學語文三年級下冊第六單元第26課的課文《蝙蝠和雷達》。該課文是一篇有趣的科普短文,具有清晰的敘述思路和強烈的邏輯性,可以分為三部分。第一部分提出了一個問題:飛機如何在夜間安全飛行?這是全文要解釋的核心問題。第二自然段在文中起到承接前文和引出后文的作用。第二部分講述了科學家進行的三次試驗,結果表明,蝙蝠在夜間飛行時依靠的不是眼睛,而是通過嘴巴和耳朵的配合來探測路線。第三部分描述了科學家從蝙蝠身上得到的啟示,他們為飛機安裝了雷達,確保了飛機在夜間安全飛行。這項研究告訴我們,研究生物可以為人類的發明創造提供啟示。課文后的“資料袋”簡要介紹了新興學科——仿生學。擴展資料原文:晴朗的夜空中出現兩個亮點,越來越近,才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲,這是一架飛機在夜航。在漆黑的夜里,飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠是在夜間飛行的,還能捕捉飛蛾和蚊子;而且無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,即使是一根極細的電線,它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?為了弄清楚這個問題,一百多年前,科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭,鈴鐺一個也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著。科學家又做了兩次試驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明,蝙蝠夜間飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。科學家經過反復研究,終于揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機在夜間飛行也十分安全。參考資料:百度百科-蝙蝠和雷達
雷達的天線像什么?
第一部分提出了一個問題:飛機如何在夜間安全飛行?這是全文要解釋的核心問題。第二自然段在文中起到承接前文和引出后文的作用。第二部分講述了科學家進行的三次試驗,結果表明,蝙蝠在夜間飛行時依靠的不是眼睛,而是通過嘴巴和耳朵的配合來探測路線。第三部分描述了科學家從蝙蝠身上得到的啟示,他們為飛機安裝了雷達,確保了飛機在夜間安全飛行。這項研究告訴我們,研究生物可以為人類的發明創造提供啟示。課文后的“資料袋”簡要介紹了新興學科——仿生學。
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