承拙齋家傳文言文答案
承拙齋家傳文言文答案
他用所學知識教授學生,終老一生。撰《愛吾廬記》,自述道:“愛吾廬為讀書之地,數間破屋,不蔽風雨;庭狹小,無奇花異卉娛目。藏書數千卷,晝夜講習其中。有四子一孫,各授一部經書,每日辨析文章,令其作詩文,圈點以為樂。無童仆,遇訪者,進以粗食,相對坐談古今圣賢,若案上會晤。以窮究事理為基,以身體力行為登堂入室,以懲怨抑欲為院墻,以設身處地為門戶,以讀寫書策、吟詠為花園。保不失本性,居此則心安,入此則自得,此不必向人言。”。他常對學生說:“文章、詩歌的詞句文法乃小技,對身心有何益?讀圣賢書,豈止如此?”其子承志,進京會試。臨行,承拙齋告誡:“立身行事要有羞恥心,此乃安身立命之本,得失之間,慎之。”其兄弟皆恭順勤奮,皆承父教。
導讀他用所學知識教授學生,終老一生。撰《愛吾廬記》,自述道:“愛吾廬為讀書之地,數間破屋,不蔽風雨;庭狹小,無奇花異卉娛目。藏書數千卷,晝夜講習其中。有四子一孫,各授一部經書,每日辨析文章,令其作詩文,圈點以為樂。無童仆,遇訪者,進以粗食,相對坐談古今圣賢,若案上會晤。以窮究事理為基,以身體力行為登堂入室,以懲怨抑欲為院墻,以設身處地為門戶,以讀寫書策、吟詠為花園。保不失本性,居此則心安,入此則自得,此不必向人言。”。他常對學生說:“文章、詩歌的詞句文法乃小技,對身心有何益?讀圣賢書,豈止如此?”其子承志,進京會試。臨行,承拙齋告誡:“立身行事要有羞恥心,此乃安身立命之本,得失之間,慎之。”其兄弟皆恭順勤奮,皆承父教。
承君,名任,字常,自號拙齋先生。他的父親承兌,因孝順聞名鄉里,從事地方志編寫。承拙齋在宜興跟隨杭生老師學習,精通五經四書,廣泛涉獵諸子百家,寫詩歌、八股文,并以親自做事為追求。補學生員后,參加了九次鄉試,卻均未考中。他用所學知識教授學生,終老一生。撰《愛吾廬記》,自述道:“愛吾廬為讀書之地,數間破屋,不蔽風雨;庭狹小,無奇花異卉娛目。藏書數千卷,晝夜講習其中。有四子一孫,各授一部經書,每日辨析文章,令其作詩文,圈點以為樂。無童仆,遇訪者,進以粗食,相對坐談古今圣賢,若案上會晤。以窮究事理為基,以身體力行為登堂入室,以懲怨抑欲為院墻,以設身處地為門戶,以讀寫書策、吟詠為花園。保不失本性,居此則心安,入此則自得,此不必向人言。”他常對學生說:“文章、詩歌的詞句文法乃小技,對身心有何益?讀圣賢書,豈止如此?”其子承志,進京會試。臨行,承拙齋告誡:“立身行事要有羞恥心,此乃安身立命之本,得失之間,慎之!”其兄弟皆恭順勤奮,皆承父教。承拙齋著有《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷,八股文若干篇。享年六十六,嘉慶三年三月十五日卒。承拙齋十三歲時,母逝,知守孝。父歿,撫養異母弟,恩禮有加。居鄉里,忠厚尤多。因重其重要方面,故不贅述。杭生,名樂,品行醇厚,從學者皆稱“留閑先生”,目盲。承拙齋侍八年,先生歿后,邀同門師兄弟詳述品行,稟告學官,揚其門風。承拙齋學生,如陽湖張淳、宜興陸典疇,皆因勤事聞名。評曰:時文興起,六經四書乃仕途之途。父以此教子,師以此授徒。周公、孔子之學,常掛嘴邊,卻不知所學為何物者多。而承拙齋教人,用心體驗,勉其子知羞恥。古君子,何異焉?承志言,父一生信奉“恕”字。晚年,承拙齋曰:“嘗以‘恕’待人,善;今知不足,應思孟子‘自省’之言。”由此,承拙齋學問之深淺,勤勉之精神,可察矣。詳情
承拙齋家傳文言文答案
他用所學知識教授學生,終老一生。撰《愛吾廬記》,自述道:“愛吾廬為讀書之地,數間破屋,不蔽風雨;庭狹小,無奇花異卉娛目。藏書數千卷,晝夜講習其中。有四子一孫,各授一部經書,每日辨析文章,令其作詩文,圈點以為樂。無童仆,遇訪者,進以粗食,相對坐談古今圣賢,若案上會晤。以窮究事理為基,以身體力行為登堂入室,以懲怨抑欲為院墻,以設身處地為門戶,以讀寫書策、吟詠為花園。保不失本性,居此則心安,入此則自得,此不必向人言。”。他常對學生說:“文章、詩歌的詞句文法乃小技,對身心有何益?讀圣賢書,豈止如此?”其子承志,進京會試。臨行,承拙齋告誡:“立身行事要有羞恥心,此乃安身立命之本,得失之間,慎之。”其兄弟皆恭順勤奮,皆承父教。
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