快,我要小手拉大手,創文在哪你我的觀后感400字,要今天,快快。
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桂江小學成為了主會場,通過競賽的形式,學生們以表演和討論的方式宣傳“創文”知識,講述“創文”故事。南海實驗中學的學生們通過唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求,九江儒林中學和南海實驗中學的學生們則在網上進行了關于文明禮儀關鍵在于語言還是行動的辯論。最令人感動的一幕是南海十大感動人物之一的抱兒上學的母親林雪英,她和兒子馬深銘一同出現在班會現場。林媽媽的一句話:“抱兒上學不需要任何理由,只因為我是一個媽媽”,讓在場的學生們深受感動。
導讀桂江小學成為了主會場,通過競賽的形式,學生們以表演和討論的方式宣傳“創文”知識,講述“創文”故事。南海實驗中學的學生們通過唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求,九江儒林中學和南海實驗中學的學生們則在網上進行了關于文明禮儀關鍵在于語言還是行動的辯論。最令人感動的一幕是南海十大感動人物之一的抱兒上學的母親林雪英,她和兒子馬深銘一同出現在班會現場。林媽媽的一句話:“抱兒上學不需要任何理由,只因為我是一個媽媽”,讓在場的學生們深受感動。
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南海區教育系統在新學期初舉辦了一場別開生面的主題班會,名為“小手拉大手,創文在你我”。這場班會通過網絡直播的形式,讓全區35萬學子共同參與,感受“創文”對生活的影響。桂江小學成為了主會場,通過競賽的形式,學生們以表演和討論的方式宣傳“創文”知識,講述“創文”故事。南海實驗中學的學生們通過唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求,九江儒林中學和南海實驗中學的學生們則在網上進行了關于文明禮儀關鍵在于語言還是行動的辯論。最令人感動的一幕是南海十大感動人物之一的抱兒上學的母親林雪英,她和兒子馬深銘一同出現在班會現場。林媽媽的一句話:“抱兒上學不需要任何理由,只因為我是一個媽媽”,讓在場的學生們深受感動。除桂江小學外,九江儒林中學、南海實驗中學及官窯中心小學也設立了分會場,班會內容融入了科技、文化和體育的新元素,打破了傳統的界限。通過網絡直播、3G手機、微博等形式,在全區中小學及幼兒園的6000間課堂,30多萬學子中同步直播,讓30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創文”知識。在班會舉行過程中,學生和家長積極在微博上互動,短短一個小時的班會,主題微博上的回復就達到了1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示,作為一名中學生,能夠為創文活動做貢獻,感到非常開心。他強調:“作為一名學生,首先要從身邊的事情做起,動員家人、同學、朋友,一起來為佛山創文活動添磚加瓦。”此次班會是2011年南海區教育系統“創文”系列活動的開端,活動結合教育的優勢和特點,通過課堂向全區的中小學生宣傳“創文”知識。為了讓更多家庭參與到“創文”活動中來,教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示,希望通過從孩子開始,帶動家庭乃至整個社會共同參與創文活動,將創文行動的深度和廣度通過“小手拉大手”的形式來推進。日前,南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃,包括以創文為主題的“電腦動漫創意設計大賽”和“培養藝術氣質,提升文明素養”的校園藝術展。
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桂江小學成為了主會場,通過競賽的形式,學生們以表演和討論的方式宣傳“創文”知識,講述“創文”故事。南海實驗中學的學生們通過唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求,九江儒林中學和南海實驗中學的學生們則在網上進行了關于文明禮儀關鍵在于語言還是行動的辯論。最令人感動的一幕是南海十大感動人物之一的抱兒上學的母親林雪英,她和兒子馬深銘一同出現在班會現場。林媽媽的一句話:“抱兒上學不需要任何理由,只因為我是一個媽媽”,讓在場的學生們深受感動。
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