英語學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，尤其在初三這個(gè)階段，詞匯運(yùn)用更是需要耐心與積累。首先，要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，切勿急躁。要明白，任何知識(shí)的掌握都不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)期的積累與練習(xí)。在詞匯學(xué)習(xí)方面，記憶的頻度至關(guān)重要。可以采用間隔重復(fù)的方法，早上記下的詞匯隔幾個(gè)小時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一次，保持記憶的新鮮感。此外，還可以將詞匯編成順口溜，如“good morning”可以理解為“狗摸你”，增加學(xué)習(xí)趣味性。更重要的是，閱讀時(shí)學(xué)習(xí)詞匯，通過文章將孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶效果會(huì)加倍。對(duì)于語法學(xué)習(xí)，首先要掌握主謂賓定狀補(bǔ)等基礎(chǔ)概念，語法是構(gòu)建句子的基石。要多做專項(xiàng)練習(xí)，不斷總結(jié)，對(duì)于不理解的地方要花時(shí)間弄清楚，不能半途而廢。我的經(jīng)驗(yàn)是從不知主謂賓到熟練掌握，反復(fù)閱讀語法書，書都翻爛了。至于完形填空和閱讀理解，需要平時(shí)多練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀速度。完形填空不僅考察語法，還考察固定搭配和特殊用法。閱讀理解則需要積累大量閱讀量，通過不斷練習(xí)，提升閱讀能力。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好的句子或詞匯要抄下來，長(zhǎng)期堅(jiān)持，作文水平會(huì)有所提高。在語法熟練掌握的基礎(chǔ)上，詞匯的豐富度決定了作文的水平。高手與庸才的區(qū)別往往體現(xiàn)在細(xì)微之處，比如“許多”可以用many，也可以用many a；“專家”可以用specialist，而“擅長(zhǎng)”則可以用excel in等。