1. 刺激-反應理論是一種解釋消費者行為的理論，起源于20世紀初期。它的主要提出者是美國行為主義心理學的創始人華生（John B. Watson），受到俄國生理學家巴甫洛夫（Иван Петрович Павлов）的條件反射理論的啟發。2. 華生在其理論中提出，人類的行為可以簡化為對刺激的反應。他認為，學習本質上是通過重復的條件刺激和條件反應的配對來形成習慣的過程。3. 刺激-反應理論強調環境對行為的影響力。華生曾極端地表示，只要控制適當的刺激，就能塑造人的行為，甚至影響兒童的心理發展。4. 根據刺激-反應理論，兒童的行為主要通過兩種方式學習：條件反射的建立和榜樣的觀察模仿。獎勵和懲罰在條件反射的形成中扮演關鍵角色，而復雜的社交行為則需要示范、指導、獎勵和懲罰的綜合應用。5. 雖然刺激-反應理論因其客觀性方法而受到贊譽，但它忽略了意識和個人主動性，以及心理發展的其他復雜因素，如創造力和問題解決能力。因此，它在心理學領域也受到了批評。