豐子愷《送考》讀后感
豐子愷《送考》讀后感
抵達目的地后,學生們繼續沉浸在書本之中,面對考試表現出極大的焦慮。考后討論環節,學生們大多認為自己不會被錄取,這種從眾心理和不自信的表現,反映出他們的復雜情緒。他們甚至給自己設定最壞的情況,盡管投考的是不同學校,從省立到私立,學生們似乎都對此感到迷茫。在等待考試結果的幾天里,學生們變得異常沉默,作者細膩地捕捉到了他們內心的緊張和焦慮。豐子愷通過生動的筆觸,將這種緊張感傳遞給讀者,讓人仿佛置身于那個等待結果的時刻。盡管時代不同,但學生們面對考試的壓力和焦慮,與我們今天的考生并無太大差異。這些投考的學生中大多數只有十二三歲,卻展現出令人驚嘆的自制力。他們似乎比我們自己在中考時還要從容不迫,這種早熟的表現既令人欣慰又讓人感到惋惜。豐子愷的文字不僅記錄了那段歷史,更讓我們思考教育和成長的真諦。
導讀抵達目的地后,學生們繼續沉浸在書本之中,面對考試表現出極大的焦慮。考后討論環節,學生們大多認為自己不會被錄取,這種從眾心理和不自信的表現,反映出他們的復雜情緒。他們甚至給自己設定最壞的情況,盡管投考的是不同學校,從省立到私立,學生們似乎都對此感到迷茫。在等待考試結果的幾天里,學生們變得異常沉默,作者細膩地捕捉到了他們內心的緊張和焦慮。豐子愷通過生動的筆觸,將這種緊張感傳遞給讀者,讓人仿佛置身于那個等待結果的時刻。盡管時代不同,但學生們面對考試的壓力和焦慮,與我們今天的考生并無太大差異。這些投考的學生中大多數只有十二三歲,卻展現出令人驚嘆的自制力。他們似乎比我們自己在中考時還要從容不迫,這種早熟的表現既令人欣慰又讓人感到惋惜。豐子愷的文字不僅記錄了那段歷史,更讓我們思考教育和成長的真諦。
![](https://img.51dongshi.com/20250106/wz/18462926152.jpg)
《送考》是豐子愷的一篇回憶性散文,記述了他送一群小學畢業生到杭州投考中學的經歷。在前往杭州的旅途中,作者詳細描繪了鄉間農民集體踏水的壯觀場面,以及投考學生埋頭于升學書籍的狀態。學生們對于穿山甲是否喜歡吃某種食物等問題的提問,顯示出他們緊張而專注的心態,仿佛害怕錯過任何可能影響考試結果的細節。抵達目的地后,學生們繼續沉浸在書本之中,面對考試表現出極大的焦慮。考后討論環節,學生們大多認為自己不會被錄取,這種從眾心理和不自信的表現,反映出他們的復雜情緒。他們甚至給自己設定最壞的情況,盡管投考的是不同學校,從省立到私立,學生們似乎都對此感到迷茫。在等待考試結果的幾天里,學生們變得異常沉默,作者細膩地捕捉到了他們內心的緊張和焦慮。豐子愷通過生動的筆觸,將這種緊張感傳遞給讀者,讓人仿佛置身于那個等待結果的時刻。盡管時代不同,但學生們面對考試的壓力和焦慮,與我們今天的考生并無太大差異。這些投考的學生中大多數只有十二三歲,卻展現出令人驚嘆的自制力。他們似乎比我們自己在中考時還要從容不迫,這種早熟的表現既令人欣慰又讓人感到惋惜。豐子愷的文字不僅記錄了那段歷史,更讓我們思考教育和成長的真諦。
豐子愷《送考》讀后感
抵達目的地后,學生們繼續沉浸在書本之中,面對考試表現出極大的焦慮。考后討論環節,學生們大多認為自己不會被錄取,這種從眾心理和不自信的表現,反映出他們的復雜情緒。他們甚至給自己設定最壞的情況,盡管投考的是不同學校,從省立到私立,學生們似乎都對此感到迷茫。在等待考試結果的幾天里,學生們變得異常沉默,作者細膩地捕捉到了他們內心的緊張和焦慮。豐子愷通過生動的筆觸,將這種緊張感傳遞給讀者,讓人仿佛置身于那個等待結果的時刻。盡管時代不同,但學生們面對考試的壓力和焦慮,與我們今天的考生并無太大差異。這些投考的學生中大多數只有十二三歲,卻展現出令人驚嘆的自制力。他們似乎比我們自己在中考時還要從容不迫,這種早熟的表現既令人欣慰又讓人感到惋惜。豐子愷的文字不僅記錄了那段歷史,更讓我們思考教育和成長的真諦。
為你推薦