創(chuàng)造想象對活動的意義
創(chuàng)造想象對活動的意義
注意的廣度,即在同一時間內能清楚地把握對象的數(shù)量。影響因素包括知覺對象的特點和個人的知覺活動任務和知識經驗。成人通常能同時關注4到6個對象,但這個數(shù)量會隨經驗積累而增加。情緒緊張時,注意廣度會縮小。注意的分配是指在同一時間內把注意力分散到不同的對象上。這種能力對于日常活動是必要的,也是可能的。例如,一邊看電視一邊編織毛衣。注意的轉移,是指根據(jù)新的任務主動地從一個對象或活動轉移到另一個對象或活動。這一過程要求新的活動符合引起注意的條件,原先注意越集中,轉移越困難。注意的品質包括注意的范圍、穩(wěn)定性、分配和轉移。注意的范圍是指意識在同一時間能把握的事物數(shù)量;穩(wěn)定性是指長時間集中于某一事物上;分配是指同時將注意力分配到兩種或多種事物上;轉移是指根據(jù)任務需要從一個對象轉移到另一個對象。
導讀注意的廣度,即在同一時間內能清楚地把握對象的數(shù)量。影響因素包括知覺對象的特點和個人的知覺活動任務和知識經驗。成人通常能同時關注4到6個對象,但這個數(shù)量會隨經驗積累而增加。情緒緊張時,注意廣度會縮小。注意的分配是指在同一時間內把注意力分散到不同的對象上。這種能力對于日常活動是必要的,也是可能的。例如,一邊看電視一邊編織毛衣。注意的轉移,是指根據(jù)新的任務主動地從一個對象或活動轉移到另一個對象或活動。這一過程要求新的活動符合引起注意的條件,原先注意越集中,轉移越困難。注意的品質包括注意的范圍、穩(wěn)定性、分配和轉移。注意的范圍是指意識在同一時間能把握的事物數(shù)量;穩(wěn)定性是指長時間集中于某一事物上;分配是指同時將注意力分配到兩種或多種事物上;轉移是指根據(jù)任務需要從一個對象轉移到另一個對象。
![](https://img.51dongshi.com/20250106/wz/18463067952.jpg)
注意的穩(wěn)定性,指的是在同一對象或活動上的注意持續(xù)時間,狹義上是指注意保持在同一對象上的時間,廣義上則指注意保持在同一活動上的時間。這決定了個體能否長時間集中注意力。注意的廣度,即在同一時間內能清楚地把握對象的數(shù)量。影響因素包括知覺對象的特點和個人的知覺活動任務和知識經驗。成人通常能同時關注4到6個對象,但這個數(shù)量會隨經驗積累而增加。情緒緊張時,注意廣度會縮小。注意的分配是指在同一時間內把注意力分散到不同的對象上。這種能力對于日常活動是必要的,也是可能的。例如,一邊看電視一邊編織毛衣。注意的轉移,是指根據(jù)新的任務主動地從一個對象或活動轉移到另一個對象或活動。這一過程要求新的活動符合引起注意的條件,原先注意越集中,轉移越困難。注意的品質包括注意的范圍、穩(wěn)定性、分配和轉移。注意的范圍是指意識在同一時間能把握的事物數(shù)量;穩(wěn)定性是指長時間集中于某一事物上;分配是指同時將注意力分配到兩種或多種事物上;轉移是指根據(jù)任務需要從一個對象轉移到另一個對象。注意的廣度也稱為注意的范圍,指的是在同一時間內能清楚地把握對象的數(shù)量。一般成人能同時把握4到6個沒有意義聯(lián)系的對象。注意的廣度會隨著個體經驗的積累而擴大。情緒緊張時,注意廣度會減小。注意的穩(wěn)定性是個體長時間內集中注意在某一活動或對象上的特性。內部條件包括個體的需要和興趣,外部條件則涉及活動內容的豐富性和形式的多樣性。注意的分配,也就是“一心二用”,指心理活動同時指向不同的對象。條件是同時進行的活動中有一種是不熟悉的,其他活動都達到了自動化的程度。注意的轉移是指根據(jù)新的任務,主動地將注意從一個對象轉移到另一個對象。這一過程要求新的活動符合引起注意的條件,原先注意越集中,轉移越困難。
創(chuàng)造想象對活動的意義
注意的廣度,即在同一時間內能清楚地把握對象的數(shù)量。影響因素包括知覺對象的特點和個人的知覺活動任務和知識經驗。成人通常能同時關注4到6個對象,但這個數(shù)量會隨經驗積累而增加。情緒緊張時,注意廣度會縮小。注意的分配是指在同一時間內把注意力分散到不同的對象上。這種能力對于日常活動是必要的,也是可能的。例如,一邊看電視一邊編織毛衣。注意的轉移,是指根據(jù)新的任務主動地從一個對象或活動轉移到另一個對象或活動。這一過程要求新的活動符合引起注意的條件,原先注意越集中,轉移越困難。注意的品質包括注意的范圍、穩(wěn)定性、分配和轉移。注意的范圍是指意識在同一時間能把握的事物數(shù)量;穩(wěn)定性是指長時間集中于某一事物上;分配是指同時將注意力分配到兩種或多種事物上;轉移是指根據(jù)任務需要從一個對象轉移到另一個對象。
為你推薦