《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感作文 400字
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感作文 400字
這本書主要講述了一個名叫夏剛的孩子,在獨自一人坐火車前往青島的過程中,遇到的一系列意外和挑戰。夏剛在火車站沒有找到預定接他的那個人,反而被一個攝制組接走。在排練過程中,夏剛不慎闖入了一場搶劫銀行的現場,甚至在與強盜的搏斗中受傷,被送進醫院。在醫院里,夏剛終于找到了那位預定接他的老劉。每當我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時候,使我感觸頗深。老劉曾嘲笑過夏剛,但夏剛并沒有因此記恨他,反而在關鍵時刻幫助了老劉,兩人因此成為了朋友。夏剛的這種行為,讓我深刻體會到“大公無私”的精神。這讓我想起了古代晉國的祁黃羊。晉王想要找一個人去一個地方任職,詢問祁黃羊推薦誰時,祁黃羊居然推薦了自己的仇人解狐。他不因為解狐是自己的仇人就不推薦他。祁黃羊和夏剛一樣,都展現了大公無私的精神。
導讀這本書主要講述了一個名叫夏剛的孩子,在獨自一人坐火車前往青島的過程中,遇到的一系列意外和挑戰。夏剛在火車站沒有找到預定接他的那個人,反而被一個攝制組接走。在排練過程中,夏剛不慎闖入了一場搶劫銀行的現場,甚至在與強盜的搏斗中受傷,被送進醫院。在醫院里,夏剛終于找到了那位預定接他的老劉。每當我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時候,使我感觸頗深。老劉曾嘲笑過夏剛,但夏剛并沒有因此記恨他,反而在關鍵時刻幫助了老劉,兩人因此成為了朋友。夏剛的這種行為,讓我深刻體會到“大公無私”的精神。這讓我想起了古代晉國的祁黃羊。晉王想要找一個人去一個地方任職,詢問祁黃羊推薦誰時,祁黃羊居然推薦了自己的仇人解狐。他不因為解狐是自己的仇人就不推薦他。祁黃羊和夏剛一樣,都展現了大公無私的精神。
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在這個寒假里,我讀了一本名叫《有老鼠牌鉛筆嗎?》的書,給我留下了很深的印象。這本書主要講述了一個名叫夏剛的孩子,在獨自一人坐火車前往青島的過程中,遇到的一系列意外和挑戰。夏剛在火車站沒有找到預定接他的那個人,反而被一個攝制組接走。在排練過程中,夏剛不慎闖入了一場搶劫銀行的現場,甚至在與強盜的搏斗中受傷,被送進醫院。在醫院里,夏剛終于找到了那位預定接他的老劉。每當我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時候,使我感觸頗深。老劉曾嘲笑過夏剛,但夏剛并沒有因此記恨他,反而在關鍵時刻幫助了老劉,兩人因此成為了朋友。夏剛的這種行為,讓我深刻體會到“大公無私”的精神。生活中,我們應當向夏剛學習這種品德。不能因為與某個人發生過矛盾就不幫助他。要知道,人與人之間總會發生一些“碰撞”,不能因為這些“碰撞”而使雙方互相憎恨。正因為這些“碰撞”,人與人之間才會產生很多感情,從而交到更多真正的朋友。這讓我想起了古代晉國的祁黃羊。晉王想要找一個人去一個地方任職,詢問祁黃羊推薦誰時,祁黃羊居然推薦了自己的仇人解狐。他不因為解狐是自己的仇人就不推薦他。祁黃羊和夏剛一樣,都展現了大公無私的精神。在別人有困難時,如果你能夠幫助他們,那么在你需要幫助時,你才有可能得到別人的幫助。這種互幫互助的精神,是建立良好人際關系的關鍵。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感作文 400字
這本書主要講述了一個名叫夏剛的孩子,在獨自一人坐火車前往青島的過程中,遇到的一系列意外和挑戰。夏剛在火車站沒有找到預定接他的那個人,反而被一個攝制組接走。在排練過程中,夏剛不慎闖入了一場搶劫銀行的現場,甚至在與強盜的搏斗中受傷,被送進醫院。在醫院里,夏剛終于找到了那位預定接他的老劉。每當我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時候,使我感觸頗深。老劉曾嘲笑過夏剛,但夏剛并沒有因此記恨他,反而在關鍵時刻幫助了老劉,兩人因此成為了朋友。夏剛的這種行為,讓我深刻體會到“大公無私”的精神。這讓我想起了古代晉國的祁黃羊。晉王想要找一個人去一個地方任職,詢問祁黃羊推薦誰時,祁黃羊居然推薦了自己的仇人解狐。他不因為解狐是自己的仇人就不推薦他。祁黃羊和夏剛一樣,都展現了大公無私的精神。
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