一、巴雷尼——堅持與希望巴雷尼自幼因病致殘，母親雖心痛不已，卻未曾讓淚水阻礙對孩子的鼓勵與支持。她堅信孩子的未來不應被殘疾定義。母親不斷激勵巴雷尼，希望他能夠勇敢面對人生，用自己的雙腿走出一條路。母親的堅強和不懈，激勵巴雷尼在體育鍛煉中彌補了身體的不便，他不僅學會了獨立，還在學業上取得了優異成績，最終考入維也納大學醫學院。畢業后，巴雷尼專注于耳科神經學的研究，并憑借其貢獻榮獲諾貝爾生理學和醫學獎。二、開普勒——逆境中的天文學家德國天文學家開普勒自小體弱多病，歷經天花和猩紅熱的折磨，視力受損，但他從未放棄。盡管失去讀書的機會，他選擇自學，并在天文學領域取得了突出成就。面對生活中的重重打擊，包括疾病和親人離世，開普勒始終堅持研究，最終總結出了天體運行的三大定律，為天文學作出了巨大貢獻。三、愛迪生——堅持不懈的發明家愛迪生在發明電燈的過程中經歷了無數次的失敗。當助手因上千次的失敗而灰心時，愛迪生卻看到了每一次失敗背后的價值——發現哪些材料不適合做燈絲。最終，經過六千多次的實驗，愛迪生成功了，他的堅持讓電燈成為了現實，極大地改變了人類的生活方式。四、張海迪——身殘志堅的學者1955年，張海迪患上脊髓病，胸部以下癱瘓。她自學成才，完成了中學課程，并在農村為孩子們教書。張海迪還自學針灸和多門外語，成為了無線電修理工，她的生活證明了意志力可以克服身體的局限。五、奧斯特洛夫斯基——逆境中的文學巨匠奧斯特洛夫斯基的生活充滿了挑戰：僅受過三年教育，便在戰爭中身受重傷，右眼失明。20歲時，關節硬化使他臥床不起。但他拒絕沉淪，通過自學完成了函授大學的課程，并廣泛閱讀。奧斯特洛夫斯基以文學為伴，用筆觸表達了對生活的熱愛和對命運的抗爭，成為了文學巨匠。