語言大師侯寶林雖然只接受了三年小學(xué)教育，但他憑借不懈的努力，藝術(shù)成就達(dá)到了精湛的水平，成為了一位著名的語言藝術(shù)大師。他曾為了購買一本心儀的明代笑話書《謔浪》，不懼嚴(yán)寒，頂風(fēng)冒雪，連續(xù)18天前往圖書館抄書，最終將10萬字的書籍抄錄到手。正是這種不屈不撓的精神，讓他在相聲藝術(shù)上取得了宗師級的成就。分析：侯寶林的故事告訴我們，無論出身如何，只要勤奮好學(xué)，持之以恒，就能成就一番事業(yè)。話題：“勤奮成就天才”“學(xué)習(xí)與成功”。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落，盡管雙腿受傷、凍傷，他仍堅持爬行了18天回到陣地。盡管后來雙腿被截肢，他仍通過鍛煉重新駕駛殲擊機參戰(zhàn)。他高度重視體育活動，認(rèn)為這對健康和精神狀態(tài)至關(guān)重要。從童年起，他就熱愛運動，喜歡劃船、踢足球，甚至擔(dān)任過守門員。即使停飛后，他也每天早晨堅持鍛煉，每天洗冷水澡，以此預(yù)防感冒。分析：梅列西耶夫的經(jīng)歷展示了一個雙腿截肢者重回戰(zhàn)場的奇跡，這一切都源于他堅定的毅力和對體育活動的重視。話題：“真正的堅強”“毅力”。海爾集團(tuán)，這個在國人眼中已經(jīng)非常強大的企業(yè)，卻始終保持著強烈的憂患意識。集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏常說的是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。”正是這種意識，讓海爾在競爭激烈的市場中保持警惕，不斷進(jìn)取。分析：海爾的成功啟示我們，沒有憂患意識，不努力進(jìn)取，即使再強大的企業(yè)也會走向衰落。話題：“憂患意識”“知己知彼”。愛迪生在1914年的大火中失去了實驗室和科研成果，直接經(jīng)濟損失超過200萬美元。在這場災(zāi)難中，他展現(xiàn)出了驚人的冷靜，他說：“災(zāi)難自有它的價值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤過失都給燒了個一干二凈。感謝上帝，這下我們可以從頭再來了。”火災(zāi)僅過去三個星期，他就推出了第一部留聲機。分析：愛迪生的經(jīng)歷告訴我們，災(zāi)難雖然帶來了痛苦，但也能成為創(chuàng)新的動力，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸λＴ掝}：“挫折與成功”“堅守與放棄”。牛玉琴，這位陜北農(nóng)民婦女，在丈夫去世后，帶著三個兒子繼續(xù)治理沙荒地，最終使1.7萬畝土地披上了綠裝。成功后，她遵循丈夫的遺愿，用第一筆收入修建了小學(xué)，命名為“加玉林場”與“旺琴小學(xué)”。她的行為感動了一位港商，這位港商匿名贊助了5.5萬元用于小學(xué)改建。人們稱贊她創(chuàng)造了“綠色奇跡”。分析：牛玉琴的故事證明了人類改變生存現(xiàn)狀的決心和成果，她的成功是對艱苦付出的最好回報。話題：“奇跡”“成功與堅持”。俄國地理學(xué)家奧勃魯契夫?qū)⒚總€工作日分為“三天”，以此合理分配時間，提高工作效率。而夏威夷的學(xué)生們在上課時，會先背誦一段關(guān)于珍惜時間的祈禱詞，提醒自己把握時間的重要性。分析：這兩則材料的核心都是要珍惜時間，合理分配一天的時間，對時間要有緊迫感，這樣才能延長我們的生命。話題：“對生命的態(tài)度”“珍惜時間”。本杰明·富蘭克林在18世紀(jì)通過實驗證明了雷電是一種放電現(xiàn)象，他冒著風(fēng)險進(jìn)行風(fēng)箏實驗，將雷電引入瓶中，從而證明了天上的雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有相同性質(zhì)。分析：富蘭克林的經(jīng)歷告訴我們，面對質(zhì)疑，最好的回答是用事實來證明一切。科學(xué)中沒有懶惰，只有勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)。話題：“真知來源于實踐”“事實勝于雄辯”。巴斯德，19世紀(jì)法國著名微生物學(xué)家，他將科學(xué)的發(fā)展看得比自己的生命更重要。在黃熱病爆發(fā)時，他不顧危險前往研究，并表示愿意為他人的健康犧牲自己的生命。分析：巴斯德的故事展現(xiàn)了對于事業(yè)的執(zhí)著和對生命的意義。正是這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓他在醫(yī)學(xué)上取得了驚人成就。話題：“對事業(yè)的執(zhí)著”“生命的意義”。伊凡·謝切諾夫是俄國生理學(xué)家，他的研究為神經(jīng)生理學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，沙俄政府卻因他的科學(xué)真理而將他逮捕。在法庭上，他堅定地表示讓青蛙做他的證人，因為他知道真理在自己一邊。分析：謝切諾夫的經(jīng)歷表明，為了信念和真理，即使面臨逮捕，也要堅定立場。科學(xué)的道路充滿荊棘。話題：“堅持信念”“科學(xué)家的勇氣”。