《傳播學(xué)概論》——傳播的社會(huì)功能
《傳播學(xué)概論》——傳播的社會(huì)功能
1.守望環(huán)境:傳播的一項(xiàng)基本功能是監(jiān)測(cè)環(huán)境,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)可能對(duì) society 造成的威脅。例如,現(xiàn)代外交官、使館工作人員和駐外記者等,都在從事這一功能。2.協(xié)調(diào)社會(huì):面對(duì)監(jiān)測(cè)到的信息,社會(huì)需要通過(guò)傳播來(lái)協(xié)調(diào)行動(dòng),以適應(yīng)環(huán)境的變化。編輯、記者、演說(shuō)家等傳統(tǒng)角色,以及現(xiàn)代政府、政治領(lǐng)袖、記者和分析師以及權(quán)力集團(tuán),都在扮演這一角色。3.傳承社會(huì)遺產(chǎn):傳播還負(fù)責(zé)將社會(huì)的知識(shí)和文化遺產(chǎn)傳遞給下一代。這包括但不限于歷史知識(shí)、教師的教學(xué)、書籍的學(xué)習(xí)以及歷史文獻(xiàn)的研究。4.娛樂(lè)功能:查爾斯·賴特提出,除了上述功能外,大眾傳播還具有娛樂(lè)作用。在個(gè)人層面,傳播的社會(huì)功能同樣重要。- 構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò):傳播幫助我們建立社會(huì)聯(lián)系,明確自己在其中的位置,并作為“雷達(dá)”來(lái)參與社會(huì)關(guān)系。
導(dǎo)讀1.守望環(huán)境:傳播的一項(xiàng)基本功能是監(jiān)測(cè)環(huán)境,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)可能對(duì) society 造成的威脅。例如,現(xiàn)代外交官、使館工作人員和駐外記者等,都在從事這一功能。2.協(xié)調(diào)社會(huì):面對(duì)監(jiān)測(cè)到的信息,社會(huì)需要通過(guò)傳播來(lái)協(xié)調(diào)行動(dòng),以適應(yīng)環(huán)境的變化。編輯、記者、演說(shuō)家等傳統(tǒng)角色,以及現(xiàn)代政府、政治領(lǐng)袖、記者和分析師以及權(quán)力集團(tuán),都在扮演這一角色。3.傳承社會(huì)遺產(chǎn):傳播還負(fù)責(zé)將社會(huì)的知識(shí)和文化遺產(chǎn)傳遞給下一代。這包括但不限于歷史知識(shí)、教師的教學(xué)、書籍的學(xué)習(xí)以及歷史文獻(xiàn)的研究。4.娛樂(lè)功能:查爾斯·賴特提出,除了上述功能外,大眾傳播還具有娛樂(lè)作用。在個(gè)人層面,傳播的社會(huì)功能同樣重要。- 構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò):傳播幫助我們建立社會(huì)聯(lián)系,明確自己在其中的位置,并作為“雷達(dá)”來(lái)參與社會(huì)關(guān)系。
《傳播學(xué)概論》是由威爾伯·施拉姆與威廉·波特合著,何道寬翻譯的重要著作。書中指出,傳播在社會(huì)中扮演著多種關(guān)鍵角色,具體可以分為以下幾個(gè)方面:1. 守望環(huán)境:傳播的一項(xiàng)基本功能是監(jiān)測(cè)環(huán)境,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)可能對(duì) society 造成的威脅。例如,現(xiàn)代外交官、使館工作人員和駐外記者等,都在從事這一功能。2. 協(xié)調(diào)社會(huì):面對(duì)監(jiān)測(cè)到的信息,社會(huì)需要通過(guò)傳播來(lái)協(xié)調(diào)行動(dòng),以適應(yīng)環(huán)境的變化。編輯、記者、演說(shuō)家等傳統(tǒng)角色,以及現(xiàn)代政府、政治領(lǐng)袖、記者和分析師以及權(quán)力集團(tuán),都在扮演這一角色。3. 傳承社會(huì)遺產(chǎn):傳播還負(fù)責(zé)將社會(huì)的知識(shí)和文化遺產(chǎn)傳遞給下一代。這包括但不限于歷史知識(shí)、教師的教學(xué)、書籍的學(xué)習(xí)以及歷史文獻(xiàn)的研究。4. 娛樂(lè)功能:查爾斯·賴特提出,除了上述功能外,大眾傳播還具有娛樂(lè)作用。在個(gè)人層面,傳播的社會(huì)功能同樣重要:- 構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò):傳播幫助我們建立社會(huì)聯(lián)系,明確自己在其中的位置,并作為“雷達(dá)”來(lái)參與社會(huì)關(guān)系。- 個(gè)人決策:我們利用傳播來(lái)探索新事物,尋求保證和指導(dǎo),以更好地理解自己與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)傳播,我們確認(rèn)自己的身份,并管理社會(huì)關(guān)系。- 信息解讀:由于個(gè)人生活背景和方式的差異,對(duì)信息的解讀不盡相同。因此,并非所有信息都是客觀真實(shí)的。以上內(nèi)容是對(duì)《傳播學(xué)概論》中關(guān)于傳播的社會(huì)功能的概述和改寫,旨在更清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)原始文本的信息和觀點(diǎn)。詳情
《傳播學(xué)概論》——傳播的社會(huì)功能
1.守望環(huán)境:傳播的一項(xiàng)基本功能是監(jiān)測(cè)環(huán)境,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)可能對(duì) society 造成的威脅。例如,現(xiàn)代外交官、使館工作人員和駐外記者等,都在從事這一功能。2.協(xié)調(diào)社會(huì):面對(duì)監(jiān)測(cè)到的信息,社會(huì)需要通過(guò)傳播來(lái)協(xié)調(diào)行動(dòng),以適應(yīng)環(huán)境的變化。編輯、記者、演說(shuō)家等傳統(tǒng)角色,以及現(xiàn)代政府、政治領(lǐng)袖、記者和分析師以及權(quán)力集團(tuán),都在扮演這一角色。3.傳承社會(huì)遺產(chǎn):傳播還負(fù)責(zé)將社會(huì)的知識(shí)和文化遺產(chǎn)傳遞給下一代。這包括但不限于歷史知識(shí)、教師的教學(xué)、書籍的學(xué)習(xí)以及歷史文獻(xiàn)的研究。4.娛樂(lè)功能:查爾斯·賴特提出,除了上述功能外,大眾傳播還具有娛樂(lè)作用。在個(gè)人層面,傳播的社會(huì)功能同樣重要。- 構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò):傳播幫助我們建立社會(huì)聯(lián)系,明確自己在其中的位置,并作為“雷達(dá)”來(lái)參與社會(huì)關(guān)系。
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