人民日?qǐng)?bào)散文讀后感
人民日?qǐng)?bào)散文讀后感
2.初次閱讀賈平凹的作品,是在我六年級(jí)的時(shí)候。我隨意翻開書頁,看到了《風(fēng)雨》這篇短文。第一遍閱讀,我覺得很有趣;第二遍閱讀,我感到震撼。這篇文章通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)地描繪了狂風(fēng)暴雨中人和動(dòng)物的神態(tài)動(dòng)作。雖然文章的題目是《風(fēng)雨》,但整篇文章卻沒有出現(xiàn)“風(fēng)雨”這兩個(gè)字。這種手法讓人仿佛置身于風(fēng)雨之中,感受到了風(fēng)狂雨暴的威力。3.在初一學(xué)期結(jié)束時(shí),老師推薦我們閱讀名家佳作,我毫不猶豫地選擇了賈平凹的《丑石》。這篇散文通過寓意深刻的故事,讓我印象深刻。一塊外表丑陋的石頭,在被專家確認(rèn)為隕石后,突然身價(jià)百倍。這個(gè)故事讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人和事,感慨萬分。
導(dǎo)讀2.初次閱讀賈平凹的作品,是在我六年級(jí)的時(shí)候。我隨意翻開書頁,看到了《風(fēng)雨》這篇短文。第一遍閱讀,我覺得很有趣;第二遍閱讀,我感到震撼。這篇文章通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)地描繪了狂風(fēng)暴雨中人和動(dòng)物的神態(tài)動(dòng)作。雖然文章的題目是《風(fēng)雨》,但整篇文章卻沒有出現(xiàn)“風(fēng)雨”這兩個(gè)字。這種手法讓人仿佛置身于風(fēng)雨之中,感受到了風(fēng)狂雨暴的威力。3.在初一學(xué)期結(jié)束時(shí),老師推薦我們閱讀名家佳作,我毫不猶豫地選擇了賈平凹的《丑石》。這篇散文通過寓意深刻的故事,讓我印象深刻。一塊外表丑陋的石頭,在被專家確認(rèn)為隕石后,突然身價(jià)百倍。這個(gè)故事讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人和事,感慨萬分。
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1. 閱讀《人民日?qǐng)?bào)》上的散文,讓我深刻體會(huì)到了與偉大心靈對(duì)話的魅力。一次偶然的機(jī)會(huì),我翻開了《賈平凹散文精選》,僅僅讀了一篇短文,就被那質(zhì)樸、幽默、形象生動(dòng)的文字所吸引。這本書改變了我對(duì)“讀好書就是與偉大心靈對(duì)話”的看法。2. 初次閱讀賈平凹的作品,是在我六年級(jí)的時(shí)候。我隨意翻開書頁,看到了《風(fēng)雨》這篇短文。第一遍閱讀,我覺得很有趣;第二遍閱讀,我感到震撼。這篇文章通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)地描繪了狂風(fēng)暴雨中人和動(dòng)物的神態(tài)動(dòng)作。雖然文章的題目是《風(fēng)雨》,但整篇文章卻沒有出現(xiàn)“風(fēng)雨”這兩個(gè)字。這種手法讓人仿佛置身于風(fēng)雨之中,感受到了風(fēng)狂雨暴的威力。3. 在初一學(xué)期結(jié)束時(shí),老師推薦我們閱讀名家佳作,我毫不猶豫地選擇了賈平凹的《丑石》。這篇散文通過寓意深刻的故事,讓我印象深刻。一塊外表丑陋的石頭,在被專家確認(rèn)為隕石后,突然身價(jià)百倍。這個(gè)故事讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人和事,感慨萬分。4. 賈平凹的文字常常充滿幽默和溫情。例如,在《我的老師》這篇散文中,作者描述了一個(gè)天真善良的孩子。通過孩子的視角,作者傳達(dá)了對(duì)真善美的珍視和對(duì)純真的尊重。這些細(xì)膩的描寫讓我感受到了作者對(duì)兒童的尊重和對(duì)純真的贊美。5. 賈平凹的文章,無論是淡雅、質(zhì)樸還是幽默,都讓人回味無窮。從初讀到細(xì)品,他的文字時(shí)而令人深思感慨,時(shí)而讓人莞爾一笑。每一篇文章都如同一顆珍珠,閃耀著智慧的光芒。閱讀賈平凹的文章,讓我心曠神怡,受益匪淺。6. 賈平凹的文字仿佛是一位書生的低語,充滿了儒雅和智慧。在他的作品中,我仿佛看到了一位如李白般狂放,如杜甫般沉思,又如孩子般勤奮執(zhí)著的作家。雖然我無法完全了解現(xiàn)實(shí)中的賈平凹,但通過他的文字,我感受到了他的魅力。讓我們一起閱讀《賈平凹散文精選》,通過這些精美的文字,與賈平凹的內(nèi)心世界對(duì)話,或許你會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
人民日?qǐng)?bào)散文讀后感
2.初次閱讀賈平凹的作品,是在我六年級(jí)的時(shí)候。我隨意翻開書頁,看到了《風(fēng)雨》這篇短文。第一遍閱讀,我覺得很有趣;第二遍閱讀,我感到震撼。這篇文章通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)地描繪了狂風(fēng)暴雨中人和動(dòng)物的神態(tài)動(dòng)作。雖然文章的題目是《風(fēng)雨》,但整篇文章卻沒有出現(xiàn)“風(fēng)雨”這兩個(gè)字。這種手法讓人仿佛置身于風(fēng)雨之中,感受到了風(fēng)狂雨暴的威力。3.在初一學(xué)期結(jié)束時(shí),老師推薦我們閱讀名家佳作,我毫不猶豫地選擇了賈平凹的《丑石》。這篇散文通過寓意深刻的故事,讓我印象深刻。一塊外表丑陋的石頭,在被專家確認(rèn)為隕石后,突然身價(jià)百倍。這個(gè)故事讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人和事,感慨萬分。
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