1、通過參與美術審美訓練，深入美術欣賞課程，掌握美術史知識，認識著名畫家及其作品。2、積極參與各類審美活動，如參觀畫展、參加音樂會等，以豐富審美經驗。3、全面提升審美綜合素質，通過學習文學、音樂、繪畫、書法、服裝設計等藝術領域的優秀作品，增強審美能力。4、親自參與藝術創作與活動，積極投入藝術的學習與實踐中，體驗藝術帶來的樂趣。在東西方美學理論與實踐中，“審美觀照”作為一個關鍵的美學范疇，被廣泛應用。盡管人們經常使用這一概念，卻很少深入探討其含義與根源。在《哲學研究》2003年1期中，林美茂先生的文章《哲人看到的是什么——關于柏拉圖哲學中‘觀照’問題的辨析》為該領域提供了新的見解。本文意欲從中國哲學和美學的視角，對“審美觀照”進行初步解讀。我認為，審美觀照是人類進行審美活動的必要過程，它特殊地聯系著審美主體與客體，在實踐中起著至關重要的作用。審美觀照不僅是進入審美狀態、實現審美活動的重要階段，而且與直覺、想象、聯想、回憶、移情等其他審美經驗密切相關，但又有所區別。