1，小學英語課堂小游戲有哪些尋寶。玩法：拿一張英語卡片，叫一個人閉上眼睛，然后再叫一個人去把那一張卡片隨便放在一個人的桌箱里，藏好了叫閉上眼睛的人去找，距離卡片遠的時候小聲讀那個卡片上的單詞，距離卡片近的時候大聲讀那個單詞，找到了叫那一個找的人用卡片上的單詞造一個句子。向上網里有2，初中英語課堂的游戲有哪些呢1。搶讀字母這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優勝。2。搶答字母組將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發給各組學生。游戲開始，教師用中文說："樂譜的七個調"，"美國"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國"，持有這些字母卡片的學生應立即站起來并舉起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又準的組獲勝。3。看誰快這是一個訓練學生聽字母的英語游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。4。聽音辨字母這是一個訓練學生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優勝。5。聽音摘字母比賽這是一個訓練學生聽認字母能力的游戲，教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最后得分多的組為優勝。6。圖形中找字母教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL7。賓狗(Bingo)這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊"賓狗"并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。8。傳遞字母每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如：KG-PV)，在教師說"開始"后，最后一排的學生即用耳語把卡片上的內容告訴前面的學生，這位學生再把聽到的內容告訴前面的學生…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。9。跟我走這是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發給學生。然后說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學生站出來并說：I am M Follow me ,please.持有字母N的學生應立刻站在持M卡片學生的后面，并說：I am N.Follow me. please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說 I am M.Who is before me?持字母L的學生應立刻站在持M卡片學生的前面。、10。字母排次序這是一個訓練學生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學生：B-bag，前面的學生：A-apple，后面的學生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。11。字母排順序接力賽把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。12。快說字母對 對抗賽 將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如C)，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母D。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優勝。 13。字母排隊每人發一張字母卡片，教師說一個字母(如C)，則持字母C及其后四個字母(DEFG)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。 14。大寫找小寫教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講臺上來，教師發給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。 15 。搶凳子教師將學生分成兩組，分別發給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應立即上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內三個人都搶到凳子的，給該組記10分。 16 。字母滾雪球這是個訓練學生記憶字母能力的游戲，把學生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學生說一個字母(如：B)第二位學生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。 17。猜字母全班分成若干組，教師給學生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學生們認讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。 18。 字母書寫傳遞比賽這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說"開始"后，最后一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。 19。字母書寫對抗賽在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學生轉過身面向黑板，乙組的第一名學生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組第二名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的第二名學生猜字母，最后得分多的組獲勝。 20 。找元音教師給學生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學生持一張，教師說"開始"后，持有元音字母卡片的學生應立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學生分成兩組進行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。 21。 找伙伴教師發給學生們字母卡片，每個學生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學生站在一起，如教師說音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學生應立刻到前面站在一起。 22 。摘蘋果，學音素教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準確的獲勝。英語課堂單詞教學游戲(33-63)33。搶讀單詞　　這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。34。看圖猜詞　　以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isnt.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。35。看圖寫單詞　　這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。36。相同詞首單詞拼讀賽　　將全班分成若干小組，教師說一個字母(如：D)，第一組的第一名學生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。 37。拼單詞對抗賽　　將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名學生應立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優勝。39。相同元音單詞拼讀對抗賽　　將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，游戲開始，教師說一個單詞(如：bike)，第一組的學生A應立即站起來，說出一個含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生A站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學生輪流說單詞(如由第一組的學生A說一個單詞，由第二組的學生A答)，這樣就成了對抗賽。40。拼讀單詞列隊比賽　　將全班分成兩組，教師發給每個學生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開始，教師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持S，H，I，P字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優勝。41。單詞接龍　　將全班分成若干組，每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規定時間內哪一組接的詞最多為優勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。42。猜袋中物　　　教師從書包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜對了為優勝。　43。換寶　　　教師準備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語。　44。看圖猜詞大家答　　　教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生可以問全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班學生答：“Yes.”或“ No.”猜對后可以換另一位學生繼續猜。　 45。猜顏色　　　教師先準備一些單詞的圖片。如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。游戲開始，請一名學生到前面來猜，猜的學生面對全班站立，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的學生可以問全班：“Is it red　(black)?”等，全班學生答：“Yes.”或“No.”猜對后可以換另一位學生繼續猜。　46。缺了什么　　　這是訓練學生記憶力的英語游戲。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向學生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。然后說：“Pease　guess What is missing?”猜的學生要在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。　47。傳遞單詞　　　每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫個單詞。在教師說開始后，最后一排的學生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學生，這位學生再把聽到的單詞告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最后，第一排的學生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準的組獲勝。　48。找對子　　　教師將20個單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學生們看，然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優勝。　49。摸鼻子　　　這是訓練學生聽單詞并快速作出反應的游戲，在學了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。　50。聽單詞做動作　　　這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。　3，戶外的英語小游戲游戲1.將學生分成若干組，比賽哪組同學知道的分類的單詞越多就勝利。題目可以有關水果，動物，問候語，稱呼等等。A組同學先說一個，再來B組同學，兩組輪流，每次限時5秒左右。各組可以是每個同學都要發言，也可以是看誰反應快先說。主持人負責統計單詞數量。游戲2.首先制作幾套好字母卡片，還是將同學分成若干組，每組各發一套卡片。然后主持人念單詞（學生學過的），學生相互配合從卡片中選擇出字母，每人手持一張或兩張卡片放胸前，按順序站好隊列形成所需要的單詞。最后根據限定時間內所得單詞正確數決定勝負。4，有哪些適合大學生玩的英語課堂游戲大學生的英語水平也不算很高，可以玩一些簡單的游戲，比如劊子手游戲：在黑板上畫一個絞手架，你選一個單詞，讓大家從26個字母里猜，每猜錯一個字母就畫出小人的一部分，比如身體，手之類的，如果大家猜出了這個單詞，小人就得救了，如果猜不出這個單詞，小人就被絞死。難度也可以增加，比如說，猜完單詞后還要說出意思、詞性和造一個沒有語法錯誤的句子。5，英語初學者趣味小游戲基礎不好的話，可以讓他們學習基本的單詞、詞組、短對話。比如說買一些英語卡片來讓他們認識并記住一些單詞。或者就是兩人進行簡單的對話，也可以搞成全班分組比賽的形式，看哪些人的記憶力好、詞匯量大、、剛學日語的時候我喜歡看動畫片，因為里面的單詞或句型不是很復雜，畢竟是給孩子看的，你別生氣，因為只有看這些你才會理解日語里面最最基礎的東西，或者你也可以聽日本的歌曲，一定要記住，遇到不會的單詞，一定要即使的去查字典，如果可以的話你可以多看一些日本的電視連續劇，里面會有很多的流行語，在年輕人當中會常說的，總之，就是多聽，多看，多說，就說有很大的進步的！希望對你有幫助！6，英語課前互動小游戲小朋友分成幾組分別用APPLE TEAM/ BANANA TEAM/ ICE CREAM TEAM/ 等一些熟悉的食品命名，寫在黑板上。復習單詞、句子、說說唱唱都可以用到。哪組小朋友答對了就給一顆星（黑板上），最后比比誰的星多。答對題目就號召大家一起拍手“... TEAM! ... TEAM! GO GO GO!!!”或者更小的班就拍手說“yammy，yammy，yammy！！！”最后獲勝組每人發一個sticker粘紙星星，貼在額頭上。 其他如遵守紀律、認真聽講、有進步、回答問題積極或答對問題都可以貼星星做獎勵。 其他還可以組織小朋友上來表演短對話、唱英語歌、講幾句話 學單詞就“開火車”齊讀幾遍后，讓小朋友一個一個站起來讀，這樣可以個別糾正，也讓別的小朋友進一步加深印象。7，有關于適合初二學生玩的英語小游戲我之前在外國讀書時（當時也是初一左右）在學校的時候有玩過一個游戲，其實不知道算不算游戲，因為我覺得還蠻有用的，所以就提議一下咯，能幫到忙就最好咯。 因為初二的話，基本的英語詞匯大概都會了，而且語法應該也學了不少，所以可以應付一些中等水平的英語。所以可以大概的找幾首簡單又有意義的英文歌曲。學校現在都基本有電腦和投影儀的教育設備了，就將歌詞post出來，然后挖空一些詞讓學生聽。答對的就獎勵就好了.. 這個游戲一在于可以人人參與，并不像是字條傳話那樣只有幾個人參加，而且還可以順便鍛煉一下學生的聽力，是很有用的。再者，如果不用再上課前完的話，老師可以放在課后當成對課堂的回顧，只是要費時去找包含的詞匯。在緊張的度過了一節課后輕輕松松的回顧一下，順便讓音樂放松一下大腦，可以說是寓教于樂。【如果是上公開課的話，這個課后游戲應該會讓課堂氣氛上漲，那老師的評價就自然上去了。】（但是一定要注意一樣，選取的歌詞一定要有意義，不能亂選，畢竟很多英語歌曲還是蠻open的。還有，最好是解釋歌詞的意思給學生聽。） 希望你的課上得很好咯~~8，急求英語小游戲1.Simon says老師站在學生前,她每做一個動作前都會說聲"Simon says,Thumps up.""Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,學生聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果老師不說Simon says,只是說"Thumps up.而學聲把拇指豎起,那么這個學生就出局了.誰能堅持到最后,誰就贏了這個游戲.這個游戲很受小朋友喜歡.對學身體各部位的單詞,或是做些簡單動作有很大幫助.老師可加各種各樣的句子.Simon say, "Touch your ears."Simon says, walk slowly" stop walking!"Simon says, fly a kite." 用身體語言學英文對小朋友是很有效的.可以讓大家玩詞語接力，第一個人抽一個單詞，并且讀出來，第二個人拼寫，并用最后一個字母說另外一個單詞。可以效仿一個中文游戲--主謂賓把同學分為三組,分別用英語寫出主語 謂語 賓語然后MIX隨意抽出組句不知您玩過沒有兩個人 裁判給個單詞 讓一個人用肢體語言描述 另外一個人猜出來9，有哪些適合英語課堂的小游戲101教育PPT軟件里有很多英語學科的趣味題型。例如，在單詞的學習中，使用“連連看”互動題型配合“團隊競賽”工具，可以強化課堂游戲競賽氛圍，達到學生主動學習、搶著學習的目的。在學習開始前，英語老師先根據班級情況分組，以團隊的形式來參加競賽。答題的方式可以采用最受學生們喜歡的“連連看”互動題型。學生依次點擊對應的圖片和單詞，成功消除卡片就會有煙花特效閃爍。當學生答題得分后，可以使用“團隊競賽”工具，給對應的小組積分。讓學生在競爭中獲得刺激與快感，還能學習到知識。這個啊，有個叫故事接龍的游戲，你先提出一句話，點一個同學讓她想接下來的故事，然后用英文表述，不會說的就說中文，然后老師來進行英文翻譯，在讓她復述一遍，然后再點一位同學，讓他接下去。以前我的老師就做過這個游戲，真的特別有趣，整個班都活躍起來了，給我最大的收獲就是，原來英文還可以這樣表達，長知識了看過老外給孩子上課。學習內容：五官的說法 教學道具：五官及教過單詞的圖片，如眼睛，鼻子，頭發等。 方法：孩子們分兩組以上，把圖片貼在黑板上，每次兩個小組對抗。兩個小組各出一名，兩個孩子各站一頭，老師說開始后就盡可能快并準確地說出各個單詞，到兩人相遇時，便猜拳，輸的回座位，輸了的小組再出一名，從他們的那頭開始，贏的孩子在原地，老師說開始后，再說單詞，相遇時再猜拳。小組成員全部回到座位為輸。結合學習與娛樂。