這個弱肉強食的社會弱小就會被欺ȴ
這個弱肉強食的社會弱小就會被欺ȴ
其實不能這么理解，社會總體上是講究均衡，法制社會按照規則辦事，從孩子教育來看，主要分成就自然成長和協作培養兩種，前者是貧困家庭和工薪家庭養育孩子的方式，孩子和大人有天然的界限，孩子自己管理自由時間，沒有過多有組織社會活動，比如籃球，足球訓練，藝術類訓練，舞蹈體操訓練等，孩子經常和親戚的孩子一起玩，也和周圍各種年齡的孩子一起玩，這樣的孩子長大，不太能適應成人社會的游戲規則，尤其對學校，醫院，這種地方不會提出自己的要求，被動的接受安排，而采用協作培養的中產家庭的孩子，通過參加大量的有組織社會活動，早早的接觸到這個社會的規則，就不害怕跟陌生人打交道，家長也一直參與孩子成長過程中涉及到社會組織的很多事情中，會充分利用各種資源，幫助孩子成長
導讀其實不能這么理解，社會總體上是講究均衡，法制社會按照規則辦事，從孩子教育來看，主要分成就自然成長和協作培養兩種，前者是貧困家庭和工薪家庭養育孩子的方式，孩子和大人有天然的界限，孩子自己管理自由時間，沒有過多有組織社會活動，比如籃球，足球訓練，藝術類訓練，舞蹈體操訓練等，孩子經常和親戚的孩子一起玩，也和周圍各種年齡的孩子一起玩，這樣的孩子長大，不太能適應成人社會的游戲規則，尤其對學校，醫院，這種地方不會提出自己的要求，被動的接受安排，而采用協作培養的中產家庭的孩子，通過參加大量的有組織社會活動，早早的接觸到這個社會的規則，就不害怕跟陌生人打交道，家長也一直參與孩子成長過程中涉及到社會組織的很多事情中，會充分利用各種資源，幫助孩子成長
其實不能這么理解，社會總體上是講究均衡，法制社會按照規則辦事，從孩子教育來看，主要分成就自然成長和協作培養兩種，前者是貧困家庭和工薪家庭養育孩子的方式，孩子和大人有天然的界限，孩子自己管理自由時間，沒有過多有組織社會活動，比如籃球，足球訓練，藝術類訓練，舞蹈體操訓練等，孩子經常和親戚的孩子一起玩，也和周圍各種年齡的孩子一起玩，這樣的孩子長大，不太能適應成人社會的游戲規則，尤其對學校，醫院，這種地方不會提出自己的要求，被動的接受安排，而采用協作培養的中產家庭的孩子，通過參加大量的有組織社會活動，早早的接觸到這個社會的規則，就不害怕跟陌生人打交道，家長也一直參與孩子成長過程中涉及到社會組織的很多事情中，會充分利用各種資源，幫助孩子成長
這個弱肉強食的社會弱小就會被欺ȴ
其實不能這么理解，社會總體上是講究均衡，法制社會按照規則辦事，從孩子教育來看，主要分成就自然成長和協作培養兩種，前者是貧困家庭和工薪家庭養育孩子的方式，孩子和大人有天然的界限，孩子自己管理自由時間，沒有過多有組織社會活動，比如籃球，足球訓練，藝術類訓練，舞蹈體操訓練等，孩子經常和親戚的孩子一起玩，也和周圍各種年齡的孩子一起玩，這樣的孩子長大，不太能適應成人社會的游戲規則，尤其對學校，醫院，這種地方不會提出自己的要求，被動的接受安排，而采用協作培養的中產家庭的孩子，通過參加大量的有組織社會活動，早早的接觸到這個社會的規則，就不害怕跟陌生人打交道，家長也一直參與孩子成長過程中涉及到社會組織的很多事情中，會充分利用各種資源，幫助孩子成長
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