《少年的榮耀》既是寫實主義的突破，也是反法西斯題材寫作的突破。劉緒源認為，寫戰爭中的孩子還是寫孩子的戰爭，這是戰爭題材兒 童文學的截然不同的兩種創作觀念。之前相當長一段時期，我們的戰爭兒童文學是描寫孩子的戰爭，把孩子推到戰爭的中心，成為戰爭的焦點，使孩子成為決定勝負 的英雄，這樣的作品往往不是從生活出發，不是從孩子出發，不是從現實主義出發，而是從觀念出發，缺少真實性和說服力，無法感動讀者。《少年的榮耀》讓文學 回到現實，如實地把她從父輩那里聽來的真實的戰爭故事、真實的兒童故事，記錄下來，通過文學看到戰爭對孩子們的傷害，看到孩子在戰爭中的掙扎，看到在戰爭 邊緣孩子的生存和成長，這是一個根本的觀念轉變。在海飛看來，《少年的榮耀》的獨特之處在于，不僅寫出了戰爭情況下兒童的狀態，而且揭示出兒童眼中的戰與非戰，將戰時兒童的情況和非戰時兒童的 情況作鮮明的對比，以此揭示和平的可貴。書中描寫了兒童的反抗，這是普通兒童的反抗，而不是小英雄的反抗，這樣的描寫具有普遍意義。這樣的寫作是對抗日戰 爭的一個回望，它既不同于當下大量的戲說抗戰的文學作品，也不同于新中國成立前后的抗戰兒童文學作品。對戰爭題材來說，《少年的榮耀》呈現出新的維度和新的突破。王泉根把它看成一部成長小說，同時也是一部苦難小說。這部小說承接地氣，寫出了戰爭 年代少年成長的靈魂狀態。作品塑造了一批貧富家境不同、生存環境不同的孩子，盡管他們都是孩子，但是戰爭的殘酷性，使他們進入了天真、迷茫、受挫、掙扎的 心路歷程。作品呈現全民抗爭的整體性，用兒童的視角切入，塑造了沙良、沙吉等少年的形象，寫出了孩子在戰爭與和平當中性格的豐富性。白燁認為，《少年的榮耀》的貢獻在于給我們塑造了另外一類戰時少兒的形象。在以往的抗戰題材的兒童文學作品中，兒童形象都是小戰士、兒童團團 員，而對于其他孩子鮮有刻畫，從某種意義上講，另外一些形象是缺失的，《少年的榮耀》彌補了這一缺憾，成功地塑造出沙良、沙吉這樣生動難忘的孩子的形象， 寫出他們真實的狀態，對我們認識過去那個時期更多孩子真實的生存狀況有很大幫助。