關于尊師的名言。
關于尊師的名言。
——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。古代圣明的君主沒有不尊敬老師的。尊重老師是不講究老師地位的尊貴或低下,生活上貧窮或富裕的。如果能做到這一點,名聲和德行就可以得到顯揚了。2、曾子曰:“君子行于道路,其有父者可知也,其有師者可知也。夫無父而無師者,余若夫何哉。”。此言事師之猶事父也。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。曾子說:“君子在路上,可以看出誰有父親,誰有老師。但對那些不孝敬父親、不尊重老師的人能有什么辦法呢。”這是說侍奉老師就像侍奉父母一樣。3、疾學在于尊師,師尊則言信矣,道論矣。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。想要努力學到本領,就一定要尊師,師道尊崇了才能談得上講求信義,弘揚儒學傳統。4、國之將興,尊師而重傅。——班固《漢書·蕭望之傳》。釋義。
導讀——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。古代圣明的君主沒有不尊敬老師的。尊重老師是不講究老師地位的尊貴或低下,生活上貧窮或富裕的。如果能做到這一點,名聲和德行就可以得到顯揚了。2、曾子曰:“君子行于道路,其有父者可知也,其有師者可知也。夫無父而無師者,余若夫何哉。”。此言事師之猶事父也。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。曾子說:“君子在路上,可以看出誰有父親,誰有老師。但對那些不孝敬父親、不尊重老師的人能有什么辦法呢。”這是說侍奉老師就像侍奉父母一樣。3、疾學在于尊師,師尊則言信矣,道論矣。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。想要努力學到本領,就一定要尊師,師道尊崇了才能談得上講求信義,弘揚儒學傳統。4、國之將興,尊師而重傅。——班固《漢書·蕭望之傳》。釋義。
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1、古之圣王未有不尊師者也。尊師則不論其貴賤貧富矣。若此則名號顯矣,德行彰矣。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》釋義:古代圣明的君主沒有不尊敬老師的。 尊重老師是不講究老師地位的尊貴或低下,生活上貧窮或富裕的。如果能做到這一點,名聲和德行就可以得到顯揚了。2、曾子曰:“君子行于道路,其有父者可知也,其有師者可知也。夫無父而無師者,余若夫何哉!”此言事師之猶事父也。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》釋義:曾子說:“君子在路上,可以看出誰有父親,誰有老師。但對那些不孝敬父親、不尊重老師的人能有什么辦法呢!”這是說侍奉老師就像侍奉父母一樣。3、疾學在于尊師,師尊則言信矣,道論矣。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》釋義:想要努力學到本領,就一定要尊師,師道尊崇了才能談得上講求信義,弘揚儒學傳統。4、國之將興,尊師而重傅。——班固《漢書·蕭望之傳》釋義:國家將要興盛,尊崇老師而尊重師傅。5、國將興,必貴師而重傅,貴師而重傅,則法度存。——荀子《荀子·大略》釋義:國-家將要興盛,一定尊敬老師并看重有技能的人;如此,規矩和制度就能保持并得以推行。6、為學莫重于尊師。——譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》釋義:做學問的人,做的再好也要敬重或者尊敬自己的老師。7、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》釋義:師道,指尊師重道之理,從師問學之道。大家都遵從師道的話,學風自然就好了。8、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
關于尊師的名言。
——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。古代圣明的君主沒有不尊敬老師的。尊重老師是不講究老師地位的尊貴或低下,生活上貧窮或富裕的。如果能做到這一點,名聲和德行就可以得到顯揚了。2、曾子曰:“君子行于道路,其有父者可知也,其有師者可知也。夫無父而無師者,余若夫何哉。”。此言事師之猶事父也。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。曾子說:“君子在路上,可以看出誰有父親,誰有老師。但對那些不孝敬父親、不尊重老師的人能有什么辦法呢。”這是說侍奉老師就像侍奉父母一樣。3、疾學在于尊師,師尊則言信矣,道論矣。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》。釋義。想要努力學到本領,就一定要尊師,師道尊崇了才能談得上講求信義,弘揚儒學傳統。4、國之將興,尊師而重傅。——班固《漢書·蕭望之傳》。釋義。
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