1、學校班級管理中存在的問題有：

①班主任對班級管理方式偏重于專斷型；

②班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。

2、解決策略是建立以學生為本的班級管理新機制：

①以滿足學生的發展為目的；

②確立學生在班級中的主體地位；

③有目的地訓練學生進行班級管理的能力。

班級管理的功能和目的：

1、有助于實現教學目標，提高學習效率

班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動，因此，如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協調各種不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。

2、有助于維持班級秩序，形成良好的班風

班級是學生全體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此，調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。

3、有助于鍛煉學生能力，學會自治自理

班級組織中存在著最基本的人際交往和社會聯系，存在著一定的組織層次和工作分工。因此，班級管理的重要功能就是不但要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人，而且要幫助學生進行社會角色學習，獲得認識社會、適應社會的能力，而這對于促進學生的人格成長是極其重要的。