“隨班就讀”與“非隨班就讀”是教育方式上的兩種顯著差異。隨班就讀是指特殊教育的一種形式，讓如肢殘、輕度弱智、弱視和重聽等特殊兒童在常規(guī)的教育機(jī)構(gòu)中與普通學(xué)生共同學(xué)習(xí)。其核心目標(biāo)是通過與同伴的互動和有針對性的特殊教育服務(wù)，以及康復(fù)訓(xùn)練，幫助這些孩子融入社會，發(fā)掘潛力，為成為自立、平等的社會成員做好準(zhǔn)備，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

相反，非隨班就讀則是指普通兒童在普通教育環(huán)境中接受教育，沒有特殊教育的介入。這種模式可能更適合那些無需額外特殊支持的兒童。

值得注意的是，對于那些存在違法犯罪行為的未成年學(xué)生，他們需要更為專業(yè)的矯正措施，以引導(dǎo)他們改正錯誤，回歸健康的學(xué)習(xí)和生活軌道，這與“隨班就讀”的目標(biāo)有所不同。