在我的腦海里，時常閃出曾經教過我的王老師的影子。 王老師以她全部的愛，精心的培育著我們，既把知識傳授給我們，又教我們怎樣做人，給我們點燃了理想的火花。 記得那時三年級開學的第一天的第一節課——發書。新書領來了，教室里一片歡騰。當時，我坐在第一排，新書一來，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上拿到書一睹為快。于是，我迫不及待的挑起來，把嶄新的、干凈的書放進書包，把沾有灰塵稍有磨損地往后傳。 我的舉動被王老師敏銳的眼光捕捉到了。她那和藹可親的臉上露出了一絲愁容，“鈴……”下課了，王老師走到我面前認真地說：“你來辦公室一趟?！蔽异话驳叵蜣k公室走去。邊走邊想：第一天上課就要挨批評，該不是剛才上課……我嘀咕著走進教室，王老師微笑著問：“你是叫趙妍嗎？”我點了點頭，心想：第一天接班，就已經知道我的名字，可見這個老師太“厲害”了。我不由得對老師產生一種敬佩之感。她又說：“請你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個詞的解釋，并且理解意思，明天我可要考你喲！”我點了點頭，心里暗自慶幸：剛才上課的事，沒被老師發現，一塊懸在心上的大石頭，終于落地了。 回家后，我把這兩個成語的解釋滾瓜爛熟。第二天第一節課后，我又被叫到辦公室。王老師嚴肅地問：“昨天讓你背的兩個詞已經理解了嗎？”“‘先人后己’是指無論干什么事，先為別人利益著想。‘自私自利’是自私心很重，無論干什么事，只為個人利益打算。”王老師點點頭微笑著說：“嗯，詞背得很熟，如何與自己行動掛鉤呢？”“我，我……”我無話可說，臉漲得通紅，羞愧得低下了頭。接著王老師給我講了孔融讓梨的故事?？兹谑羌依镒钚〉暮⒆樱赣H拿出一盤梨，給大家吃，讓孔融先拿，孔融拿了一個最小的。父親問他：“你為什么拿一個最小的？”孔融說：“我最小就應該吃小的，應該先人后己?！蓖趵蠋熡终Z重心長地對我說：“如果人人都為自己著想，事事都考慮自己，怎么能體現出我們社會主義大家庭的優越性呢?‘自私自利’可有百害而無一利呀！”王老師的一席話，是我茅塞頓開。是呀！我拿走了完整無缺、干凈平整的新書，而稍有磨損的書給誰呢？看看孔融比比自己真是相形見絀。于是我誠懇地對老師說：“老師我錯了，我一定要改掉自私的壞毛病?！崩蠋煗M意地點頭微笑，愁容舒展了。 “鈴……”上課鈴響了，我如釋重負地走出辦公室，可耳邊還回響著老師的忠告，老師呀！我們就像一棵棵，隨時都需要你的精心培育。您時時為我糾正傾斜的軀干，為我們長大成才，打下了堅定的基礎，我怎么才能感謝您呢？王老師！