這道題目可以這樣變形46×(18+2)=46×20=920一、重視計(jì)算數(shù)學(xué)的計(jì)算就像語(yǔ)文的字詞句，是較基礎(chǔ)的知識(shí)。計(jì)算好的話，在解題時(shí)能給我們提供很大的幫助，我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間計(jì)算，可以留下充足的時(shí)間攻破難題、檢查答案。一、學(xué)會(huì)舉一反三數(shù)學(xué)題其實(shí)就像萬(wàn)花筒，其核心的東西是數(shù)學(xué)公式、原理，而題目都是這些公式變化組合而成。但不少學(xué)生都存在這樣一個(gè)問(wèn)題，學(xué)過(guò)的內(nèi)容只是變化一種形式呈現(xiàn)，解題時(shí)就容易卡殼。我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)找尋數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，不單單要局限于一個(gè)公式之中，而是要將所學(xué)的所有知識(shí)結(jié)合起來(lái)。我們可以把知識(shí)點(diǎn)整理成框架，讓自己對(duì)數(shù)學(xué)有大概體系，有利于我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)以致用和知識(shí)遷移。三、查缺補(bǔ)漏之前在卓越教育學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們老師會(huì)讓我們整理錯(cuò)題集，把自己做錯(cuò)的題目整理起來(lái)，抓取重要的知識(shí)點(diǎn)了解，這樣方便我們把較薄弱的知識(shí)進(jìn)行鞏固，復(fù)習(xí)時(shí)也有依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的收集、整理、和反思，能有效提高我們的數(shù)學(xué)思維。