一年紀到六年級所有的古詩(人教版)
一年紀到六年級所有的古詩(人教版)
春天的清晨,鳥兒在枝頭歡唱,露珠在草尖上閃爍。夜晚,明月掛在天邊,星星點綴其間。登高望遠,鸛雀樓的風景盡收眼底,詩人抒發了對自然美景的感慨。尋訪隱者卻未遇,只留下對隱逸生活的向往。農夫辛勤勞作,春天播種,秋天收獲,珍惜每一粒糧食。蠶婦忙碌,絲線在手中穿梭,織出美麗的綢緞。夜宿山寺,高塔直插云霄,心生敬畏之情。梅花傲雪開放,象征著堅韌不拔的精神。江雪中孤舟一人,獨立于寒風之中,刻畫出孤獨的意境。牧童騎牛歸來,歌聲悠揚,充滿童趣。小池邊荷花盛開,蜻蜓點水,生機勃勃。柳樹輕搖,綠意盎然,詩人贊美其柔美。村居中孩子們在田野間嬉戲,享受著無憂無慮的童年?;ㄩg漫步,感受春天的氣息,菊花盛開,帶來秋日的寧靜。鹿柴中寂靜無聲,仿佛與世隔絕,只有心靈得以凈化。漁者在江上捕魚,生活艱辛卻充滿樂趣。雪夜宿芙蓉山,
導讀春天的清晨,鳥兒在枝頭歡唱,露珠在草尖上閃爍。夜晚,明月掛在天邊,星星點綴其間。登高望遠,鸛雀樓的風景盡收眼底,詩人抒發了對自然美景的感慨。尋訪隱者卻未遇,只留下對隱逸生活的向往。農夫辛勤勞作,春天播種,秋天收獲,珍惜每一粒糧食。蠶婦忙碌,絲線在手中穿梭,織出美麗的綢緞。夜宿山寺,高塔直插云霄,心生敬畏之情。梅花傲雪開放,象征著堅韌不拔的精神。江雪中孤舟一人,獨立于寒風之中,刻畫出孤獨的意境。牧童騎牛歸來,歌聲悠揚,充滿童趣。小池邊荷花盛開,蜻蜓點水,生機勃勃。柳樹輕搖,綠意盎然,詩人贊美其柔美。村居中孩子們在田野間嬉戲,享受著無憂無慮的童年?;ㄩg漫步,感受春天的氣息,菊花盛開,帶來秋日的寧靜。鹿柴中寂靜無聲,仿佛與世隔絕,只有心靈得以凈化。漁者在江上捕魚,生活艱辛卻充滿樂趣。雪夜宿芙蓉山,
春天的清晨,鳥兒在枝頭歡唱,露珠在草尖上閃爍。夜晚,明月掛在天邊,星星點綴其間。登高望遠,鸛雀樓的風景盡收眼底,詩人抒發了對自然美景的感慨。尋訪隱者卻未遇,只留下對隱逸生活的向往。農夫辛勤勞作,春天播種,秋天收獲,珍惜每一粒糧食。蠶婦忙碌,絲線在手中穿梭,織出美麗的綢緞。夜宿山寺,高塔直插云霄,心生敬畏之情。梅花傲雪開放,象征著堅韌不拔的精神。江雪中孤舟一人,獨立于寒風之中,刻畫出孤獨的意境。牧童騎牛歸來,歌聲悠揚,充滿童趣。小池邊荷花盛開,蜻蜓點水,生機勃勃。柳樹輕搖,綠意盎然,詩人贊美其柔美。村居中孩子們在田野間嬉戲,享受著無憂無慮的童年。花間漫步,感受春天的氣息,菊花盛開,帶來秋日的寧靜。鹿柴中寂靜無聲,仿佛與世隔絕,只有心靈得以凈化。漁者在江上捕魚,生活艱辛卻充滿樂趣。雪夜宿芙蓉山,主人熱情接待,溫暖人心。田園雜興,四季更迭,農民勞作的場景生動展現。敬亭山上獨坐,天空云卷云舒,心曠神怡。建德江畔,夜晚泊舟,寧靜而悠遠。夜中所見,江面上波光粼粼,詩人記錄下這份寧靜。絕句中,黃鸝鳴叫,色彩斑斕,描繪出一幅生動的春景圖。早發白帝城,船只破浪前行,詩人表達了對自由的渴望。瀑布飛瀉而下,氣勢磅礴,令人嘆為觀止。山路蜿蜒,秋色宜人,詩人沉醉于大自然的美景。九月九日,詩人思念遠方的兄弟,情感真摯動人。江南春色,繁花似錦,令人流連忘返。春江曉景中,詩人捕捉到清晨的美麗瞬間。贈別汪倫,詩人表達了對朋友的深情厚誼。送別孟浩然,詩人揮毫潑墨,表達離愁別緒?;剜l偶書,詩人回憶往昔,感慨萬千。天門山下,江水奔騰,詩人贊嘆大自然的壯麗。西林壁上,詩人通過觀察山峰,感悟人生哲理。楓橋邊夜泊,詩人感受夜晚的靜謐。與董大的離別,詩人用詩歌記錄下友情的珍貴。江邊傍晚,江面波光粼粼,詩人贊美大自然的美麗。游園未值,詩人遺憾未能見到園中景色,但仍心懷向往。湖上初晴后雨,詩人捕捉到天氣變化的微妙,展現了詩人敏銳的觀察力。清晨,詩人從凈慈寺送別友人,表達對友人的深厚情誼。江南的美景,詩人用詞句描繪,表達了對美好生活的向往。漁歌子中,詩人贊美了漁夫生活的自在。墨梅,詩人贊美梅花的高潔品格。竹石,詩人歌頌竹子堅韌不屈的精神。石灰吟,詩人表達了對石灰無私奉獻精神的贊美。
一年紀到六年級所有的古詩(人教版)
春天的清晨,鳥兒在枝頭歡唱,露珠在草尖上閃爍。夜晚,明月掛在天邊,星星點綴其間。登高望遠,鸛雀樓的風景盡收眼底,詩人抒發了對自然美景的感慨。尋訪隱者卻未遇,只留下對隱逸生活的向往。農夫辛勤勞作,春天播種,秋天收獲,珍惜每一粒糧食。蠶婦忙碌,絲線在手中穿梭,織出美麗的綢緞。夜宿山寺,高塔直插云霄,心生敬畏之情。梅花傲雪開放,象征著堅韌不拔的精神。江雪中孤舟一人,獨立于寒風之中,刻畫出孤獨的意境。牧童騎牛歸來,歌聲悠揚,充滿童趣。小池邊荷花盛開,蜻蜓點水,生機勃勃。柳樹輕搖,綠意盎然,詩人贊美其柔美。村居中孩子們在田野間嬉戲,享受著無憂無慮的童年。花間漫步,感受春天的氣息,菊花盛開,帶來秋日的寧靜。鹿柴中寂靜無聲,仿佛與世隔絕,只有心靈得以凈化。漁者在江上捕魚,生活艱辛卻充滿樂趣。雪夜宿芙蓉山,
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